《有序数对》导学案.doc.doc

有序数对学习目标理解有序数对的意义了解平面上确定点的常用方法学习重点理解有序数对及平面内确定点的方法能利用有序数对表示平面内的点的位置学法指导在本章引言中通过背景图案的组成书上某页有一处印刷错误的位置的确定引出有序数对围绕着确定教室中同学的座位展开对有序数对的讨论充分体会有序数对的特征和在实际中的应用学习过程侯课朗读教材第页一学前准备在建国周年的庆典活动中天安门广场上出现了壮丽的背景图案你知道它是怎样组成的吗如果知道就与同学们分享一下吧二解读教材探究请同学们仔细阅读课本页假设我们约定列数在前排数在后请你在图中标出下列座位的同学通过观察你有什么发现结合课本请归纳出有序数对的概念有序数对用含有的词表示一个确定的位置其中各个数表示的含义我们把这种有的个数与组成的数对叫做有序数对记作利用有序数对可以很准确地表示出一个位置即时练习如图所示一方队正沿箭头所指的方向前进的位置为三列四行排表示为那么的位置是如图所示左侧第二个人的位置是如图所示如果队伍向北前进那么西侧第二个人的位置是如图所示表示的位置是如图所示的位置为小明从出发经小刚也从出发经则此时两人相距几个格三挖掘教材平面上用主要的四种方法来确定物体的位置行列定位法坐标定位法方位角距离定位法经纬定位法区域定位法这些方法确定物体的位置都需要两个数据确定一个座位一般需两个数据一个用来确定一个用来确定两个数据的顺序不能调换平面上的点的表示方法同座位的确定是一样的它们也需要两个数据并且是有顺序的顺序不同表示的点也不同即平面上的点与有序数对是一一对应关系难点透释有序数对的两个数有顺序列数在前排数在后不能随意交换写的时候要用小括号两数之间要用逗号隔开四当堂反馈如图所示进行找宝游戏如果宝藏藏在字母牌的下面那么应该在字母下寻找如图所示如果点的位置为那么点的位置为点的位置为点和点的位置分别为如图所示如果点的位置为那么点的位置为点的位置为如图所示请说出图中物体的位置如图所示从街巷到街巷走最短的路线共有几种走法请分别写出这些路线21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站五学习反思本节课你有哪些收获