2022届中考语文作文专项培优卷——材料作文（含解析）.doc

2022届中考语文作文专项培优卷——材料作文 1.阅读下面材料，请按要求写作。 地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。 ——严文井《永久的生命》 请综合材料的内容及寓意，结合自己的生活体验或感悟，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②综合运用多种表达方式；③文中不能出现真实的人名、地名；④不要套作，不得抄袭；⑤书写工整，不少于600字。 2.阅读下面材料，请按要求写作。 春天百鸟争鸣，夏天蛙声阵阵，秋天落叶簌簌……自然之声是天籁。天籁除了自然界的声音，还有那些深入心灵的声音，那些难忘的声音。 请综合材料的内容，结合自己的生活体验或感悟，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②综合运用多种表达方式；③文中不能出现真实的人名、地名；④不要套作，不得抄袭；⑤书写工整，不少于600字。 3.阅读下面的材料，按要求作文。 （1）“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。”（莫顿•亨特《走一步，再走一步》） （2）“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。”（梁启超《最苦与最乐》） （3）“只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。”（朱德《回忆我的母亲》） （4）“黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。”（梁衡《壶口瀑布》） （5）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”（鲁迅《故乡》） （6）“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”（弗朗西斯•培根《谈读书》） 以上选自统编教材初中语文课本1-6册的句子，蕴含哲理，或许触发了你不少的联想和思考。请从中任选一个角度，结合自己的经历和体会，写一篇不少于600字的文章。 要求：①确定立意，自拟题目，自选文体；②可以记叙故事，可以抒发感情，可以发表见解；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 4.阅读下面的文字，按要求作文。 每一张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。 以上这句话，让你有何触动或思考？请据此写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：题目自拟，立意自定；不得套作，不得抄袭；不得透露个人和学校信息。 5.阅读下面的材料，按要求写作。 材料一：2018年春节期间，一段名为《牵妈妈的手》的微视频刷屏网络。视频中，习近平主席牵着妈妈的手陪她散步的画面，传递着温馨，散发着亲情，令人感动。 材料二：“晚清四大名臣”之一曾国藩，对儿子每天的生活有严格规定：每天起床后，衣服要穿戴整齐，先向伯、叔问安，然后把所有的房子打扫一遍，再坐下来读书，每天练1000个字。 要求：①自选角度，自定立意；②自拟标题，文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。  答案解析 1.答案：例文 微笑面对生活 在缓缓流淌的生活长河中，你不经意地洒下一串微笑，激起朵朵飞扬的水花，平淡的生活也因此精彩纷呈。 一个人行走在异域，行走在地球另一边那个遥远的国度。在大片大片的草坪蔓延的地方，漂泊的女子大抵只看见孤独吧。然而就在那一瞬，一棵漫不经心的狗尾草跃入眼帘，还有一个灿烂的微笑。“嗨！送你。”这句话曾让那个孤单的女子——三毛温暖不已，而更让我觉得心动的，是那个微笑，我将其称作“狗尾草的温暖”。 狗尾草下的微笑，是对一个陌生人最美的祝福，让生活不再单调，让漂泊的旅程灿烂温暖，这种笑容，是时间安排的邂逅，可遇而不可求。真正让琐碎的生活精彩灵动的，是我们身边最熟悉的微笑。 初中第一次考试结束后，拿到那张做了只有一半多，成绩为全班最低分的试卷时，老师的批评，同学的嘲讽让我的心情跌到了谷底。回家的路上，没有花香，没有鸟语，只有傍晚的风凛冽刺骨。我走进家门时，却看见母亲浅笑的脸：“回来啦，饭这就好了。”布满岁月沧桑的脸上，浅浅的微笑，如一抹阳光，照进心灵的谷底，带来生命的活力。那个迎接我回家的微笑，让我重燃信心，将酸甜苦辣俱全的生活变得精彩无比。 那些孤单、灰暗的日子，因为微笑而重燃希望，绽放异彩。当我们在接受微笑时，是否也该回以微笑，让精彩的生活在另一个人身上蔓延？ 陌路相逢，绽一抹笑颜，是对彼此的祝福；日夜相伴，展一丝笑容，是永恒的温暖。 也正是这些你曾给予我的，我曾赠予你的微笑，让生活在时光的长河里流出精彩！ 解析：【详解】本题考查材料作文。第一，审题，仔细阅读材料，然后提炼中心。材料写卑微、柔弱的小草在经历严寒后重新破土而出，依旧向上成长，象征着人在遭遇挫折、困境之后仍然保持乐观坚强。第二，立意。我们从小草身上领悟到了遭遇挫折、困境之后仍然要保持乐观坚强，写作时可以从这个角度切入，只要是讲述用微笑面对挫折、用欢乐的态度面对人生的坎坷等立意都可以。第三，文章可以写成记叙文或议论文，写记叙文时，可以讲述你成长历程遇到的困难的事，你是如何乐观的克服的，并且获得成长的感悟；写议论文时，依据材料确定中心论点，如“微笑面对挫折”这个中心论点，然后寻找名人事例作为论据，论证我们为什么要微笑面对生活以及如何用微笑面对生活，采用道理论证、举例论证等论证方法。 2.答案：略 解析：本题考查材料作文，认真分析题目中给出的材料，从中得出写作的方向与立意是成功的关键。分析材料：材料列举了两种“声音”，自然界的声音，深入人心灵的声音，难忘的声音。自然界的声音可以让人感受到天地万物的生机与活力，丰富与多彩。深入心灵的声音可以给人启迪，激发崇高向上的情感，难忘的声音总是铭记在心灵深处，让人久久回味。写作思路：适宜创作一篇写人记事类的记叙文或抒情写景的散文。以某种声音为写作对象，表现自己对于这种声音的独特情感或这种声音给自己带来的启迪与感悟。如从妈妈的声音里感受到无价的亲情，从自然界的声音里感受到生机与美好，从老师的声音里感受到鼓励与鞭策，从好友的声音里感受到关切与情谊，从未来的声音里感受到希望与光明。表达方式：宜多采用记叙或描写的表达方式，适当采用抒情或议论的表达方式点明中心，升华主题。写作方法：可采用首尾呼应，景中含情，夹叙夹议等。 3.答案：范文示例： 读书的力量 “当你需要帮助时，书会向你伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生道路上失去方向时，书，犹如一座灯塔，为你指引航程。”这是我在笔记本上摘抄的话，提醒自己要时刻努力。 并不是每个人生来就喜爱读书的，我也一样。小时候，我最讨厌读书了，每次读课文时，都要捧起那布满密密麻麻方块字的书本，早就觉得厌烦。我喜爱读书和改变自我的转折，是从一节二年级的语文课开始…… 那节语文课上，老师提出了测试一下大家的反应能力，就举行了一次成语接龙。第一个同学是接“气”字，“气象万千”，接着“千军万马”……同学们都顺利通过了，轮到我了，我连忙站起身，可是脑袋却一点都不听使唤，一直浮现出同学们那一双双焦急的眼神。“怎么办？怎么办！”哎哟，突然，我想到了我自己，就想到了一个词：马大哈！没有考虑过，这个词也就随口说出了。辛苦的“努力”却换来一阵阵嘲讽的笑声，我既困窘又羞愧，恨不得找一条地缝钻进去！老师来到身边，拍了拍我的脑袋：“不用在意，多看点书！”听了这话，天真的我就认定：读了书就是天才。 自此，我听老师的话，尝试着多读书，而读书也带给了我很多乐趣：我曾为卖火柴的小女孩的命运做祈祷；为狼牙山五壮士的视死如归、以身殉国而流泪；为诸葛亮的雄才大略而佩服不已…… 有一次，因为数学的模拟考考得很差劲，我连头都不敢抬起来，怀着满腹的悲痛回到家中，模糊的泪眼看见了一本书——《钢铁是怎样炼成的》，那主人公保尔不向命运屈服的斗争精神给了我力量，仿佛给我注射了让人重拾自信的药水，我怎么能为这小小的挫折而一蹶不振呢！我打开试卷，认真分析了错题并改正了，也制定了一个每日的学习目标，希望在下一次考试中取得好成绩。 果然，在期中考试里，我夺冠了，是读书，给了我逆袭的力量！ 读书给了我知识，给了我乐趣，更给了我力量，我在读书中成长！ 解析：本题是材料作文。材料是六个句子，全都出自初中语文课本，各句之间基本没有关联性。我们可以选择最有感触、最熟悉、最容易把握的一句来写。（1）“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标”这句，可以这样理解：有时候我们离成功、安全、幸福……看起来很远，其实，只要一步步地走下去，就会得到成功和幸福。也可从其他角度来提炼主题，比如：坚持就能成功；选择比努力更重要；走好脚下每一步等等。（2）“尽得大的责任，就