2024届高考材料作文专练：俗语类（含解析）.doc

材料作文专练俗语类阅读下面的材料根据要求写作民间有一句俗语认理不认人不怕不了事说的是只要认理讲理难事就不会难办而生活中也会遇到不可理喻对牛弹琴的处境与语言文字运用阐述的讲理之难非常相似说理是难还是易人们的感受不尽相同请结合以上材料写一篇文章谈谈你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求作文有句俗语到什么山头唱什么歌易传则提倡修辞立其诚要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的文字根据要求写作俗语中既有众人拾柴火焰高三个臭皮匠顶个诸葛亮人心齐泰山移这样的说法也有羊群走路靠头羊蛇无头不行乌无头不飞榜样的力量是无穷的这样的表达这些语句有着深刻的内涵给人以多方面的启迪根据你对材料的理解和感悟写一篇不少于字的议论文自选角度确定立意自拟标题不要脱离材料的含意作文不要套作不得抄袭阅读下列材料根据要求写作中国有句名言叫剑不如人剑术胜于人日本也有句俗语叫如果你的剑太短就向前跨进一步据此你有什么看法和思考请确定合适的立意角度写一篇文章角度自选题目自拟文体不限诗歌除外字数不少于字作文有句俗语说人不为己天诛地灭有人说其实这句话的为字本来应该读还有一句俗语说无毒不丈夫有人说其实这句话的毒字本来应该是度请就这两句俗语或选择其中一句写一篇文章表明你对其争议之处的看法不少于字参考答案略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型作文题俗语认理不认人不怕不了事说明当事人双方有一个共同的态度理是解决矛盾的关键突出理的价值表明讲理可行易行不可理喻对牛弹琴则又描述了有理讲不通的情形表明讲理的艰难甚至无理可讲语言文字运用分析了有理讲不通深层原因指出讲理是高度情境化的活动综合材料意思我们发现讲理的难易受讲理时的条件限制即关注情境讲理或可化难为易懂道理容易但是讲道理却很需要能力因为会生动的讲道理太考验一个人的综合能力了能把道理讲好不仅能改变自己也能改变他人也才能使道理不仅仅只是道理还是人生指南行动准则使人生少走很多弯路然而现实社会尤其是网络社会越来越复杂部分人都偏听偏信只认自己的理想通过讲道理来达成共识或到达真理本就不是易事再遇上不想懂道理的人那真是难上加难因此讲理是难还是易不仅与讲理者有关更与听理者有关与当时的情境和双方的立场有关那么说理究竟是难还是易其实是引导我们思考如何把理讲好要想让讲理变得容易首先你的理得站住脚是大家都认可的理而不是只对自己有利的理其次要看对象对方的立场目的要搞清楚为了达到更好的讲理效果有时需要求同存异双方都做出一点让步和适当的妥协才能把理讲透并达到最终的目的当然这里需要注意有些人并非真的要跟你讲理就是胡搅蛮缠这时候讲理会很难但也要逐步协调双方立场正确最终达到目的不过这是针对可以讲理的内容有些原则性的理绝对不能妥协如钓鱼岛问题新疆西藏问题必须寸理不让再难也要讲考生把以上内容分析清楚就是一篇很好的文章立意讲理看情境难易有分别细察对象高效讲理至理必讲不避难易例文秉诚心取时道立其人文辞贵以真写作一途自古洎今之文人多持真论即文应由见闻而实写但俗语言到什么山头唱什么歌却在强调变通性适用性而内心之诚与外界之变必当割裂开取舍吗依我刍荛之见不妨秉己之诚心以时为道相辅相成之下书人生华章就变通之山歌派与文辞派而论写作上实则难较高下修辞立其诚讲究外化之形与行应与思想品格相合臻至诚而实之境地不可否认讲真话抒真情应是一个写作分子的基本姿态发于内心之声方可掷地有声君可见索尔仁尼琴常怀己之意识面对虚假社会执笔痛批其黑暗虚虚伪傲然成为俄罗斯的良心由此诚实为一篇有灵魂的作品必不可少的创作条件但就应诚之实在深刻而全盘否定变化在写作中的作用这一做法可取吗过于片面的截取不利于文化的传播和积淀每一种归纳更是流于轻易短视我们不能只看见史传诗集的宏大渊博也应明日那是百年经验之汇编民情风俗之荟萃适度的交流变通与时代的相融把握能让作品生机更焕发思想更深刻诚为本变与时为道写作如此人生亦然立其诚在为人处世上是要立心要拥有自己的准则与信条不忘初心守诚为本放眼寰宇古今大家无不是坚守自我在诚之一道上矢志不渝贝多芬以生命为引用万物生命之热忱以双手谱写第七交响曲叩问命运立于冷风中振振其词的树人将为天下安心为生民立命作为指引拨开旧制度的阴霾陈敬熊常怀报国心长剑当空舞天眼傲苍穹数十年如一日为中国导弹装上眼睛立诚即立人人性不立何以行于世而变之一途承时代之音不妨和与洪声立于时代的峰尖当唱响时代之歌时间永远分岔通向无数的未来博尔赫斯曾落墨享受时代洪利开发融合意识青年需开阔眼界不封闭自我也不照搬他人将时代相融相生之道常怀于心江河之水非一源之水也千镒之裘非一狐之白也开放心态是创新的原动力因此学会变通学会向外看能瞩望更高更远之景诚与变之道国家发展同样适用于融合中焕发在交流中提升一方面中国应持国之主见维护国家主权显示大国实力不违矩也不背人此为诚另一方面中国应积极融入更广阔的国际平台如冬奥的旷世举行亚洲金融促谈会等以变之心应对今后国际形势念兹在兹秉诚心取时道不困于自我不囿于他人终能立已之人独特之人生详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题这道作文题讨论的核心议题其实是交流的有效性对此首先要理解这两句话的含义这两句话都在教材中出现过到什么山头唱什么歌出自选择性必修中改造我们的学习修辞立其诚出自同一单元的修辞立其诚在这两句话共同指向的议题中到什么山头唱什么歌强调的是沟通交流要注意对象场合才能达到理想的效果而修辞立其诚则强调沟通交流时要真诚立言为文要坚持诚就是说发言立论要以事实为根据要真实可信其中关键点就在于辨析到什么山头唱什么歌不等于圆滑见风使舵而修辞立其诚也不意味着耿直不用讲究方式方法也就是说真正有效的交流是两者的有机结合最后还要考虑现实针对性现在虽然早已不是张岱年写作此文的年但从某种程度说现代社会可能滑到到什么山头唱什么歌的极端了只要产品能大卖只要能签成合同只要能成功不惜言语浮夸甚至造假所以相对而言还是要更强调修辞立其诚对此写作时可以首先针对到什么山头唱什么歌这一句话阐明其含义说明我们在表达交流时应注重场合注意表达的有效性但同时还应指出不论是什么场合不论选用怎样的表达方式都应遵守修辞立其诚的前提唯有如此才能真正实现交流的长期有效性此外也可以适当将交流延伸到为人说明我们为人处世应将诚作为更首要因素立意不论如何表达真诚都应是第一要义诚意虽重要表达有效性最是最终目的真诚表达诚实做人例文时代先锋勇弄潮万众一心攻艰关相互团结与先锋领先相互矛盾吗我的回答是不不论是世界与国家还是个人的发展都需要有优秀的榜样带领也都需要各个方面团结一心克服种种难关团结的力量无可限量众人拾柴火焰高或许个人的力量微不足道但上千上万人们的合力是无法被小看的正如中国共产党一百年来形成的伟大合力先后经历了在嘉兴红船的建立面对国内危机时愿与他党合作漫长的长征之路更是为新中国的建立而不屈不挠面对日本侵略的一次次进攻中国共产党选择全国人民拧成一股绳共同面对与对抗面对美国战火烧到鸭绿江中国共产党选择团结军心坚决抗战人心齐泰山移富含着伟大的哲理性中共用实际行动为我们中国的发展表明团结具有强大的力量当今中国依然团结一心正是因为人民的团结中国抗疫才会如此迅速相比于美国的分散中国更显大国精神榜样的力量是无穷的从小处着眼生活中有太多我们要学习的榜样新时代脱贫路上三大愚公李保国黄文秀与毛相林航天北斗三号卫星的伟大建设者谢军身患渐冻病但为抗疫前线坚持前行的张定宇这些都是生活中个人向前不断前进的榜样他们教我们要勇敢无畏坚持理想贡献自我的强大精神内涵从大处着眼日本是我们学习礼德的榜样美国是我们学习创新的榜样德国是我们学习严谨的榜样每一个国家都拥有各自的优势都是我们可以学习的榜样因为榜样我们才会明确前进的方向羊群走路靠头羊正是如实反映在党的发展中党员的先锋模范作用更是发挥得淋滴尽致团结大众与榜样出众看似矛盾但两者只有相互不断融合相互发展与不断促进才能够真正地前进时代发展需要弄潮儿的带领发挥榜样的力量同时也需要各人民各民族与各国家万众一心发挥团结的力量榜样带领着团队向前不断奔跑团队团结一心众志成城无论是历史发展长河中的每一次成功还是当今世界人类命运共同体的构建都离不开每一个人民每一个国家的团结一心更加离不开优秀的人或国家的带头引领作用所以说想要完成历史时代赋予的使命那么就需要人民争做时代先锋弄潮儿团结一心共同攻战时代的艰难与险阻详解本题考查学生写作的能力审题这是一道思辨性材料作文题材料中第一种观点众人拾柴火焰高三个臭皮匠顶个诸葛亮人心齐泰山移主要讲述的是群体的力量指出群众的集体智慧和集体力量能产生可观的改变这些俗语也指出团结一致就有力量团结的集体才有凝聚力和战斗力强调的是团结一心第二种观点羊群走路靠头羊蛇无头不行鸟无头不飞是比喻一个群体要有人领头才行什么样的人是引领最好呢榜样的力量是无穷的当然是榜样榜样是旗帜代表着方向榜样是资源凝聚着力量综合起来看就是一个群体需要优秀的人榜样来引领因此材料要求我们思考的是群众决定结果还是领袖榜样决定结果的问题历史上著名的群众史观和英雄史观也是这一问题的一个议题因此我们在写作时必须针对群众与领袖的区别与联系展开论证我们可以针对第一类俗语指出个人的力量是微小的只有依靠群体依靠群众才能积少成多产生足于改变结果的强大力量我们也可以针对第二类俗语指出若团体中没有智慧能力或品质超群的人则这个群体可能一直停滞不前我们需要一个有智慧有能力的领袖来带领我们走正确的路或加快前进的脚步当然我们也可将两种观点结合起来辩证地思考团体中精英个体与群众的关系只要我们能自圆其说即可立意群众方能产生强大力量领袖能加快群体前行的脚步历史前行既需领袖带路也许众人聚力例文成功在于发挥主观能动性彭端淑在为学中讲了这样一个故事四川边远地区有贫富悬殊的两个和尚都想到南海朝圣富和尚几年间一直打算雇船顺江而下直到南海而最终没有去成穷和尚却凭着一只盛水的瓶和一只讨饭的钵步行到达了南海并且胜利返回一般人都认为这个故事故事告诉我们逆境能培养人而顺境则埋没人而我认为外因是变化的条件内因是变化的根据外因通过内因而起作用逆境顺境都是外部条件而不是成功的根本原因关键在于主观能动性的发挥身处顺境的富和尚未到达南海而身处逆境的穷和尚却最终到达这是为什么根本原因就是穷和尚有着坚韧顽强的毅力有着不达目的不罢休的坚定信念如果不发挥这种主观能动性没有这种毅力和信念富和尚到达不了南海穷和尚更到达不了南海对于一个有志之人逆境困难艰苦正是磨炼的好机会所谓艰难困苦玉汝于成是也孟子曰天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性增益其所不能历史上一切身处逆境而终有成就的人无不经过这样的艰苦磨炼成功的关键决不是逆境而是主观能动性的高度发挥实际上人的内在素质如人的经验智慧品德意志创造力等等关系到主体活动的质量这是成功的基本要素和前提瑞典著名化学家诺贝尔与父亲在拿破仑三世的资助下研究甘油炸药曾发生过多次爆炸事故在年月日发生的一次大爆炸中工厂完全被炸毁诺贝尔的弟弟和许多工人被炸死他本人也被炸伤造成轰动一时的海伦波事件引起一些人的极大恐惧和强烈反对面对困难诺贝尔并未认输而是凭着顽强的意志非凡的创造力先后发明了诺贝尔安全炸药无烟炸药由此可见对于人的成长外因固然十分重要但内在因素才是成功的决定因素因此外在条件并不是成功的保证它甚至会销磨才华扼杀人正像巴尔扎克所说的挫折就像一块石头对于弱者来说是绊脚石对于强者来说是垫脚石由此可见坚定的信念顽强的毅力才是成功所至关重要的条件也许我们改变不了环境但是我们可以决定自己因为只有经过严冬才能迎来盛春只有历经风雨才能看见彩虹只有发挥主观能动性才能成功详解本题考查学生的写作能力要点关键要理解剑不如人剑术胜于人和如果你的剑太短就向前跨进一步两句话剑不如人剑术胜于人意思是高超的剑法可以弥补剑不如人如太短不锋利不坚韧的缺陷如果你的剑太短就向前跨进一步意思是向前跨进一步就可弥补剑短之缺陷两句话都直接讲了取长补短和发挥人的主观能动性审题这是一篇材料作文材料内容由两句话组成中国有句名言叫剑不如人剑术胜于人是说高超的剑法可以弥补剑不如人如太短不锋利不坚韧的缺陷日本也有句俗语叫如果你的剑太短就向前跨进一步是说向前跨进一步就可弥补剑短的缺陷这两句话可谓异曲同工都在说强调客观条件不如对手完全可以发挥人的主观能动性来加以弥补也就是说决定事物成败的不是客观条件而是内在因素那么主观能动性指什么呢它应该包括意志毅力勤奋刻苦经验智慧等如果一个人能把主观能动性发挥到极致他就可以克服困难战胜对手无往而不胜也可把取长补短作为本文立意立意决定事物成败的不是客观条件而是内在因素成功在于发挥主观能动性取长补短素材名言名句型在奋斗的过程中常会遭受挫折惟有坚持到底才会获得最后的成功苏勒问题不在于告诉他一个真理而在于教他怎样去发现真理卢梭其身正不令而行其身不正虽令不从孔子克服各种艰难险阻而获得自己想要的东西这是成功领悟人世间那些所谓幸福和快乐的虚幻性质这是成熟张方宇故事型八路军武器装备远不如日军但创造了游击战地雷战地道战等独特的战术最终取得了抗战的胜利中国人民志愿军也是如此苏轼一生坎坷仕途不顺妻子早逝颠沛流离是他一生的遭遇他没有消沉下去乌台诗案没能压倒他黄州的东坡也曾有他耕耘的身影惠州的西湖他挥金如土治理淤泥堵塞他苏轼所到之处皆百姓爱戴赞叹声不绝于耳他发挥主观能动性做着他所力所能及的事情造福百姓例文海纳百川有容乃大海纳百川有容乃大将军额头跑得马宰相肚里能撑船一个人要想有所作为就一定要有度量杰出的人需要才华但是度量与胸怀更重要汉文帝前去细柳军营慰问军队结果开头就吃了闭门羹被拦在军队外不让进进了军营后又听从周亚夫的规定来按辔徐行一位有着至高无上权力的皇帝却要听从一个将军的话规定毫无权威可说出来后群臣皆惊如果汉文帝动了怒后果将不堪设想周亚夫可能面临着生死的危险而国家可能就会少了这位治军有方刚正不阿的大将周亚夫可是汉文帝没有生气而是赞美周亚夫是真将军可能正是因为汉文帝的胸怀与度量才使他成为一代明君开创了文景之治的局面雨果说过世界上最宽广的是海洋比海洋更宽广的是天空而比天空更宽广的是人的胸怀可心胸可以是最宽广的也可以是最狭隘的心胸宽广的人能容纳接受他人听从别人的意见发现他人的长处发现自己的不足从而改进并完善自己历史上著名的唐太宗李世民有着与汉文帝一样的宽广胸怀他赏识人才从谏如流开创了贞观之治越王勾践忍辱负重卧薪尝胆假如他那时与夫差作对怎会东山再起三顾茅庐的刘备受胯下之辱的韩信没有宽广的胸怀与度量也就不会有后来的辉煌心胸狭隘的人眼里容不下比自己优秀的人不会轻易接受别人的建议他们往往只会发现别人的缺点与自己的优点不能很好地改进自己终究成不了大业曹操被世人称为奸雄以三国演义这部小说里他的形象来说他是心胸狭隘的他嫉妒手下杨修的才能便找借口杀了他周瑜以小说里的形象来说也是一个小心眼的人如果有着宽广胸怀也不至于被诸葛亮气死拿破仑的狭隘心胸容忍不下别人的发明推掉了一项伟大发明最后以失败结束他的传奇一生失去了世界霸主的地位失去了一个时代度量与胸怀对人来说很重要它是一个人安身立世成就大业的前提有度量的人们生活是美好充满乐趣的不用去计较无意的伤害要学习汉文帝这种气度体谅理解他人有胸怀者方能成事有胸怀者方能受人尊重做一个有气度的人吧详解本题重点考查写作能力审题本题属于材料作文这种命题形式的主要特点是给材料不给话题要求全面理解阅读材料或提示语全面理解材料意味着要对本材料由表及里由此及彼地作一个全面的理解把材料看透看全选择一个侧面一个角度构思作文侧面是指材料的内容层次角度是指材料含意的出发点角度包含在侧面之中本题的材料是两句俗语第一句俗语人不为己天诛地灭指人不替自己打算就会为天地所不容体现出了自私自利这里的为字念第二声是修养修为的意思整句话是说一个人如果不注重修养的话很难在天地间立足不管念四声还是二声做人都不应该自私自利要想在天地间立足就应该注重自身的修养第二句俗语无毒不丈夫的意思是要成就大事业必须手段毒辣技高一筹讲的是做人不择手段这显然是错误的思想度是指度量气度无度不丈夫意思就是没有度量就算不得是大丈夫做人就应该有度量做人要心胸宽广有度量能容人亦能容事如此才能舒心活得自在一个人如果没有度量什么都看不顺眼什么都看不惯眼里容不下任何沙子那他耳朵里听到的都是是非眼里看到的都是丑恶心里装着的都是烦恼立意宽容待人做人要心胸宽广做人就应该有度量海纳百川有容乃大素材宽容是一种美德我曾看过一首诗上面称赞宽容是蔚蓝的大海纳百川而清澈明净宽容是高阔的天空怀天下而不记仇恨怨愤宽容是灿烂的阳光送你甘霖送你和风宽容是延续生命生命的辉煌也只有闪烁的一瞬宽容大度才能超越局限的自身一语宽容雨露缤纷一生宽容心系乾坤历史上有个叫蔺相如的臣相由于护驾有功所以官职一路上升引起了大将廉颇的忌妒与不满便处处与蔺相如作对但是蔺相如面对廉颇的无理取闹只是笑而避之从而有了负荆请罪这个故事廉颇对于蔺相如如此宽宏大量深感惭愧从此两人便联手一起为赵国奉命效劳所以说学会宽容于人于已都有益处反观历史上那些善于妒忌的人遇到一点不满便怨天尤人这些人纵然学问再好也难成大器周瑜是个卓越的军事家才能出众足智多谋把庞大的东吴水师管理得井井有条可是当他得知了诸葛亮的神机妙算后虽自知不如但却不甘落败于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮发出了既生瑜何生亮的凄叹后最终落得个吐血身亡的结局唉这又是何苦呢倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量我想他的结局肯定不会是这样清代大学士张殿英在北平为官收到一封家书看过之后他明白了事情的原委原来家人的邻居想向外扩三尺院墙而张建英的家人寸土不让由此争执不下无奈家人写信给张殿英希望借他的权势威吓邻居张殿英便回信千里修书只为墙让他三尺又何妨万里长城今尚在不见当年秦始皇家人接信后按他的意思让出了三尺地给邻居邻居知道此事后非常愧疚也主动让出了自己的三尺地于是就形成了一个有名的六尺巷这个故事成了一个有名的美谈流传至今人际交往中往往会发生冲突遇到这种情况宽容是一剂良药宽容不仅是一种美德更是一种智慧正是因为张殿英宽容自己的邻居才得到了和睦的邻里关系结构层次文章开篇提出观点个人要想有所作为就一定要有度量文章举汉文帝的例子论证了胸怀与度量的重要性举唐太宗李世民越王勾刘备和韩信的例子论证了没有宽广的胸怀与度量也就不会有后来的辉煌接来阐述了度量与胸怀对人来说很重要它是一个人安身立世成就大业的前提文章结尾点题有胸怀者方能成事有胸怀者方能受人尊重点睛材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式材料作文的特点是要求考生依据材料来立意构思材料所反映的中心就是文章中心的来源不能脱离材料所揭示的中心来写作