幼儿教育毕业论文：论幼儿教师的心理素质.doc

论幼儿教师的心理素质 摘 要: 幼儿教师心理素质是幼儿教师其他素质赖以形成和发展的基础，是幼儿情感发展和心理健康的保证。优秀的心理素质决定着幼儿教师的工作前景和教学成败,幼儿教师心理素质是指教师与教学活动有关的，影响学生身心发展的，与能力相区别的心理和个性方面的比较稳定的本质特征,幼儿教育过程中，教师心理健康的保持是尤为重要的，它将影响到教育的质量和方方面面，关系到孩子的终生。 关键词: 幼儿教师; 心理素质. 随着当今社会经济飞跃发展和信息时代的到来，一个国家国力的强弱与高素质人力资源息息相关，科学技术的高度发展、科教兴国需以教育为本，幼儿园要承担起为国家，为21世纪培养和输送体魄健壮、品德良好、智力发达的一代新人的任务。我国要想在激烈的竞争中立于不败之地就必须结合当代的教育理念，大力推广素质教育。要抓好素质教育，首先要提高教师素质。在工作节奏快、强度大，压力重的今天，教师不仅要具备过硬的专业素质，更要养成良好的心理素质积极适应新时代的要求。幼儿教师是在学前教育机构中，对出生到六岁前儿童进行教育的工作人员.因此，教师的工作会直接影响儿童的学习和成长。健康的心理是开展教育