幼儿园小班《鹿柴》教案

幼儿园小班《唐柴》教案 教学目标 : 1 .学习《鹿柴》 这首诗，理解诗句内容 ，体会作者的思想感情。 2 . 根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。 3 . 正确背诵《放柴》这首诗。 4 . 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 5 . 理解诗歌所用的比喻手法。 教学重难点 : 指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。 教学过程 : 一、导填激趣 古诗，是我国文化百花园中一洒绚丽的鲜花，它以和谐的韵律 ， 敏锐的观察 ， 奇妙的联想 ，精巧的构思，精练的语言，含著的表达 ， 博得人们的喜爱。 今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽景色的古 诗，齐读课题。 二、复习学习古诗的方法。 以前，我们学过许多古诗，请同学们回忆一下 ，我们是怎样学习 的? 在学生回答问题的基础上 ,教师出示投影 ,明确学习古诗的方法。 1 . 知诗人，解诗题。 2 . 解词连句知大意。 3 . 展开想象悟诗情。  谈话导入 : 这节课 ,我们就运用上述学习古诗的方法 ，学习《放 柴》这首古诗。 三、学习古诗《谭柴)。 1 . 知诗人，解诗题。 1 ) 这首诗是唐代诗人、画家、音乐家王维所写。 请学生补充介绍有关王维的资料。 2 ) 解诗是 '柴" 通'寨, 指导有篇落的乡村别蛙 2 . 读诗解意。 1 ) 学生自读全诗。要求: 读准字音 ，画出不慌的词语。 2 ) 指名读全诗，纠正以下字的读音。 /柴的"柴 : 读作"zhai', 不要读作'chais '返景的"景读作Jing"， 不要读作ying: '青若'的'苦'读作"6i", 不要读作"tai 3 ) 自学诗中的生字。 '景, 不要多加 和4 “复"中间是"日不是"目3 3 . 解词连句知大意。 1 )根据书的注释自学古诗 ,把不明白的字词画下来。逐一解释。 青若 : 深绿色的若葵植物 ，生长在潮湿的地面上。 2 ) 自己试着把句子的意思说一说。 一、二句句意 : 在深诠幽静的山林里，只听见有人在说话 ,但看  不见人。 三、四句句意 : 只有阳光透射过密密的丛林 ，照在青苔上。 4 . 展开想象，悟诗情。 1 ) 自由练读、背古诗，体会诗的意境。 2 ) 请学生看书中插图， 结合诗名内容，思考 : 这首诗讲的是诗 人感受到的一种什么样的景象。 ( 这首诗描写了夕阳西下时空山深林中的幽静景色。前两句以人