《zcs》教案.doc

年级一年级学科语文课题教学时数两课时教学内容教学目标学会个声母整体认读音节及它们的四声能够读准字音认清形正确书写能读准音节会读拼音词教学重点难点的正确发音与单韵母的拼读教学准备卡片第一课时教学程序教学过程教学随感一创设情境激趣导入导入小朋友们秋天到了小刺猬家果园里的水果成熟了瞧他给我们送来了好多水果那你们都认识他们吗再仔细看看这些水果上可都住着拼音宝宝出示苹果梨橘子的卡片二借助图片认读你能叫出他们的名字吗学生自读教师领读指读正音跟读投影出示课文中图片看图说说你看到来什么重点引导抓住字词丝三个字发成第一声强调是平舌音发音时舌头要放平这些还是声母发音时轻而短采用多种形式练习发音同桌互读小老师领读开火车读自编儿歌记忆音形预设音写字写字刺猬刺猬蚕儿吐丝形像个字半个圆圈半个字三游戏互动快乐学习学生动手动脑来摆摆的样子请学生上台演示第一课时的教学比较的简单重点抓好学生的发音这节课的平舌音让学生单独认读时发音还是比较到位的但和翘舌音的音节合在一起认读舌头的位置怎么摆放学生还需要练习年级一年级学科语文四认识及其四声过度还有几个兄弟见小朋友们玩的这么高兴也想来和大家叫朋友我吗欢迎吗出示卡片他们还有一个共