二年级体育教案-跳皮筋教学设计 全国通用.doc

跳皮筋的教学设计一指导思想贯彻健康第一的指导思想以体育课程标准为依据结合我校学生的实际充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用利用色彩鲜艳的皮筋激发学生的兴趣使学生在团队合作互帮互助中学习教学中采用自主合作探究等教学手段使学生在仔细观察互相探讨积极练习中提高在合作交流中创新获得成功的喜悦发展他们与人交往的能力创造性的能力培养学生团结协作密切配合的集体主义精神二教材分析皮筋舞教程是我校的校本教材跳皮筋具有欢快活波易学的特点有着广泛的群众基础在我校深受学生喜爱有着非常好的学习氛围跳皮筋是运动与艺术的完全结合有着极强的观赏力和艺术表现力它不但能陶冶孩子们情操还能有效培养他们的节奏感及艺术表现力和团结协作勇于创新的精神本节课是在学习了点迈踩和踢的基本动作之后而学习跨的组合动作本课的重点是学习跨的组合动作难点是熟练掌握动作节奏准确通过本课的学习力争使以上的学生能独立的完成跨的组合动作三教学特色符合学生实际拓展中运用跳皮筋基本动作形式新颖体现教师主导作用的同时体现学生的主体地位给学生充分的自主空间让学生在集体中体现价值在课堂评价中重视学生自评互评教师评价注重鼓励给学生提供展示的平台四教学目标以色彩鲜艳的皮筋激发学生跳皮筋的兴趣让学生积极地参与活动开启学生思维体验成功的喜悦培养体育锻炼习惯通过同学之间互帮互学的形式使的学生能独立完成跨的组合动作并且节奏准确会应用学过的动作进行简单的皮筋舞创编发展学生与人交往的能力创造性的能力培养学生团结协作密切配合的集体主义精神五教学重难点重点跨的组合动作难点动作熟练节奏准确跳皮筋教学设计教学内容学习跳皮筋跨的组合动作尝试皮筋舞创编学习目标运动参与目标以色彩鲜艳的皮筋激发学生跳皮筋的兴趣让积极地参与活动开启学生思维体验成功的喜悦培养体育锻炼习惯技能目标通过同学之间互帮互学的形式使的学生能独立完成跨的组合动作并且节奏准确会应用学过的动作进行简单的皮筋舞创编健康发展目标满足学生的表现心理提高身体的灵活性和协调性促进学生身心的健康发展社会适应目标发展学生与人交往的能力创造性的能力培养学生团结协作密切配合的集体主义精神难点重点重点跨的组合动作难点动作熟练节奏准确程序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求领域目标时间激发兴趣阶段课堂常规课的导入观察队形检查课前准备向学生问好提出要求表现突出予以奖励文体委员整队报告人数向老师问好专心听讲明确要求组织要求教师口令清晰学生精神饱满激发运动兴趣分活动热身游戏抱团数脚教师讲解游戏方法开始学生绕外圆慢跑当听到两声短哨音学生停下当听到老师说几个人几只脚时学生先几个人抱团手脚并用凑足脚的只数规则没有凑够人数学生到老师跟前来师生共同参与游戏边慢跑边喊口号注意力集中反应灵敏组织要求开动脑筋积极参与促进运动参与分活跃气氛和保持兴趣复习跳皮筋的踩和踢的基本动作学习跨的组合动作要求学生在熟悉的音乐伴奏下练习完整踩踢组合动作单双皮筋上各两遍教师示范跨的组合动作教师引导学生比较老师的动作与你们跳的动作有哪些异同点老师点题跨及跨的组合动作鼓励优生尝试不挂皮筋跨的组合动作练习老师巡回指导绷皮筋学生小组合作学习跨的组合动作强调跨的腿要抬高节奏准确并播放音乐教师纠正动作出示并领读儿歌跨的动作要领左脚弹跳体左转右腿提膝筋外点左脚弹跳体右转右腿提膝落中间鼓励学生挑战高度教师评价老师介绍皮筋舞的创编要求音乐选用快乐的一天开始了每组至少用两条皮筋跳皮筋的动作至少要用跨的组合动作巡回指导帮助语言激励学生在音乐的伴奏下自主练习踩和踢的组合动作为老师拍手打节奏学生回答问题学生在老师带领下练习在音乐的伴奏下尝试不挂皮筋跨的动作组合学生伴着音乐互帮互学积极配合练习跨的组合动作学生跟读并打节奏学生伴着熟悉的音乐巩固跨的组合动作学生认真听明确编排要求自主选择喜欢的小组在组长带领下全组同学发挥聪明才智共同创编分组展示学生互相评价组织分组不轮换要求活波欢快动作协调组织分组不轮换要求主动的参与合作学习动作优美大方节奏准确组织草莓组桔子组菠萝组樱桃组发展运动技能分分拓展练习创编简单的皮筋舞鼓励学生表演组织另一部分学生打节奏师生评价要求大胆尝试造型丰富动作优美编排合理促进社会适应分放松练习意念放松小结师生互评布置作业收放器材语言提示学生并领做小草出土垂柳摆动蝴蝶飞舞小伙伴打滚老师鼓励学生谈本节课的收获学生在老师的提示下模仿老师的动作要求充分放松学生认真听畅所欲言谈体会组织圆形队形要求充分放松享受体育课的快乐积极归还器材身心放松整理分场地器材皮筋条篮球场地一块录音机一台小黑板一块标志杆根预测心率与密度预计平均心率次分练习密度