五年级体育跳皮筋 教案 全国通用.doc

跳皮筋 1教学目标 1、通过本单元的教学,培养学生对跳橡皮筋与游戏的兴趣,吸引学生主动、积极地参与到跳橡皮筋活动中去,提高学生参与体育活动的积极性和主动性。 2、在跳橡皮筋游戏练习中,培养学生去体验民族民间运动的魅力,初步学会跳橡皮筋的简单动作。 3、在跳橡皮筋活动中努力展示自我,发展儿童自尊与自信,形成克服困难的坚强意志品质。 2学情分析 水平三(五年级)的学生,已具备了独立思考、判断的能力,同时模仿和学习力不断加强,他们对美的追求具有较强的意识。男生的表现力较强而接受失败的心理都却还是十分的脆弱。橡皮筋这一运动项目,虽然流传较久、较广,但从目前的学生运动项目来看,流失的更多,学生接触的很少,基础很薄弱。因此用橡皮筋的基本步为起点展开教学,结合学生的实际进行创新、创编,然后自由展示较符合学生的兴趣爱好和实际水平。 3重点难点 重点:过橡皮筋,节奏得当 难点:控制身体平衡 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1新设计 一、课堂常规 1、集合整队 2、队列练习 二、诱导激趣 1、橡皮筋操 讲解示范启发 2、弹跳辅助练习 三、技能发展 1、  学习跳橡皮筋基本步。 2、学习“三拍法”试探过橡皮筋。 3、学习“五拍法”跨过橡皮筋。 4、运用三拍、五拍法合作跳橡皮筋。 5、小组展示成果。 四、快乐体验 1、游戏:珍珠球 游戏时,用橡皮筋摆成珍珠球攻防场地。进攻者可将球向抄网内投球争取得分。   哈蚌区(封锁区)内双方各有2名运动队,持哈蚌(球拍),用封、挡、夹、按等技术动作阻挡对方进攻队员向抄网内投球。威呼区(得分区)内有2名手持抄网的同伴,他们的任务是用抄网抄(夺)本方队员投来的珍珠球。得分后攻守互换,继续进行。 2、尝试练习3、小组讨论 4、进行比赛 五、恢复身心 1、整理放松。 舞蹈---《祖国大家庭》 2、小结:评价学生完成本次课的情况,以鼓励为主,提高学生的自信心。 3、收器材。 六、全课总结 4.1.2教学活动 活动1【导入】课堂