五年级体育教案-跪跳起 全国通用.doc

跪跳起 教学设计模板  1、 教学内容  平衡：跪跳起  2、 教材分析  （1）教材内容结构特点  通过教师的基本教法的运用，促进学生基本的活动能力和方法的掌握。  （2）在教材中的地位和作用  此教材是低年级垫上内容初步练习项目，提高学生的平衡能力，发展腰腹、下肢力量，培养学生勇敢和克服困难的品质。  学情分析  （1）学生的认知基础  在学生日常生活基本活动能力基础上，面对在体操垫上进行跪跳起学习，使学生在头脑中树立信心非常关键，教师应做好引导，激发学生情感因素。  （2）学生的活动经验基础  从垫上连续向前跪走练习，到垫上连续向前跪跳练习，到低处往高处跪跳上练习，到高处往低处跪跳起练习，到垫上跪跳起练习，到跳 的稳站得直练习，学生将逐步提升熟练程度，并不断完成技术动作 规范性。  （3）学生学习遇到的困难  学生学习刚开始控制节奏、速度，并逐步加快，个别胆小、顾虑学生，教师要个别指导，做好保护与帮助。  4、教学目标  （1）知识与技能： 1.通过在体操垫上跪跳起学习，使学生掌握在体操垫上跪跳起的运动方法。  2.通过在体操垫上跪跳起学习，提高学生在体操垫上保持平衡的能力。  3.通过游戏发展学生奔跑及灵敏协调能力，培养学生团结合作的集体精神。  （2）过程与方法:教师应根据学生情况，做好教法调整和学法指导，教学设计环节要充分考虑学生年级实践有针对性。  （3）情感态度与价值观（核心素养）：培养学生勇敢顽强的精神品质，团结合作、互帮互学，促进教学情感体验。  5、教学重点难点  (1)教学重点：小腿压垫。  (2)教学难点：摆臂与臀部下压反弹的动作协调。  6、教学方法（个性化的教学）：自主学习法、演示法、体验法。  7、媒体资源（网络 白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件 flash课件 ）：  本课利用大屏幕播放，采用网络视频节选，学生观看调动学习兴趣，示范视频更具直观性和引导作用。  8、教学过程  （1）观看视频《跪跳起》了解动作。  （2）观看在体操垫上跪跳起示范视频。  （3）自主选择小组，分组在体操垫上进行跪跳起练习。  （4）学生积极讨论、合作练习，相互指导。大胆展示动作、积极参与交流。  （5）老师讲解游戏：《垫上接力》练习方法与要求。  （6）谈一谈自己的学习心得。  教学环节   创设情境  1. 组织学生观看pad视频《跪跳起》   观看视频《跪跳起》 了解动作 在垫上模仿跪跳起  教师提出问题，引出课题，利用信息技术手段激发学生兴趣  小结（要写出此环节的特色和优点，用不同的颜色写出来） 学生通过大屏幕直观效果明显，更易尽快投入学习