三年级体育 跪跳起 教案 全国通用.doc

《跪跳起》教学设计 1教学目标 1、认知与技能目标:通过教学,激发学生对跪跳起的兴趣,使学生能积极主动的投入到学习中来,同时掌握跪跳起技术,预计学生能在摆臂制动的情况下初步掌握压垫、提膝动作,使大部人的学生能完成跪跳起初步动作。 2、体能与健康目标:通过教学,发展学生上下肢力量,腰腹力量以及身体的灵活性和协调性,促进学生身体健康协调发展,通过游戏培养学生集中注意力精神,培养学生钻、爬等力量。 3 、情感目标:通过教学,培养学生自主、合作、探究的精神以及勇于展现自我的优良品质,在游戏中锻炼学生吃苦精神。 2学情分析 小学三年级学生,生理和心理都处于生长发育状态,身体素质有待提高,思想还未成熟,自我约束性差,上课注意力不集中,好奇心强,模仿能力强,同时也容易忘记技术动作。本班学生平时上课纪律较好,但是学习积极性较低,需要教师语言激励;他们对体育活动非常热爱,也很好学,因此课堂教学效率很高。 3重点难点  教学重点:摆臂制动快速起跳,脚背和小腿压垫,展髋提腰。  教学难点:摆臂、压垫和提膝协调配合,动作协调配合。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】 改编游戏—体验摆臂、绷直脚 游戏热身:改编”抢垫子”游戏中加入体会摆臂与不摆臂跳过体操垫的区别,区别脚面绷直与不绷直拍垫的声音。 活动2【活动】 健身体操—穿插主教材动作 垫上活动:运用游泳的四种泳姿的手臂练习,和两种泳姿脚步区分绷勾脚尖,脚踩自行车与蝎子让热身运动增加趣味性。 活动3【导入】 观看动作—常识多元练 教师激情导入,跪跳起是我们体操中的基础,引导同学激情学习,教师展示,学生能够认真观察,仔细思考,并能够积极踊跃的回答老师