五年级体育教案-蹲踞式跳远 全国通用.doc

年级 五 人数 日期 执教 班级 组班形式 自然班 周次 三 课次 6 内容 主题 1、跳跃：蹲距式跳远 4-（3） 2、基本内容II——小篮球 10-（1） 重点 快速助跑 五指拨球 手不空球 难点 快速互评 动作协调 学习 目标 1．95%的学生掌握快速助跑的蹲距式跳远的动作，增强跳跃能力 2．90%的学生学会五指拨球和绕多个标志物的快速运球动作，发展身体协调性 3．具有积极动脑的学习习惯 4．感受篮球乐趣，养成对体育的热爱 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．检查课堂常规 教学要求：安静整齐、认真听讲 ★ ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ 二 4’ 热身活动：健身操 8 8×20” 小 1．教师讲解热身游戏的方法 2．学生体验游戏快乐 3．师生共同感受游戏快乐 教学要求：遵守规则、团结友爱 散点 三 14’ 跳跃：蹲距式跳远 8 4 12 4 1 8×8” 4×8” 12×8” 4×8” 1×15” 中下 1．教师引导学生回顾已学 2．教师示范“蹲距式跳远”助跑动作，引导学生仔细观察 3．学生分组模仿练习 4．学生展示，引出动作要领“快速助跑” 5．集中交流，点评，指导学生分组模仿练习 6．引导学生进行比赛“看谁助跑快”乐趣，体验要领 7．指导学生简单互评，个人展示，点评，表扬 8．教师巡视指导，强调学练安全 教学要求：动作到位、跟准节奏 一路纵队 （依次听令练习） 四 13’ 基本内容II（篮球）：拨球练习和 绕标志物快速运球 5 1 10 3 1 5×25” 1×25” 10×25” 3×25” 1×25” 中 1．教师组织学生回顾，讲解相关知识 2．教师示范“拨球练习”的动作和方法，引导学生观察，引出“五指拨球” 的动作要领 3．组织学生模仿练习，巩固“五指拨球”的要领 4．学生展示“拨球练习”，点评，表扬 5．指导学生分组进行“绕标志物快速运球” 6．集中，