二年级体育教案-跳跃 全国通用.doc

跳跃 学习阶段  水平一  授课教师  许双凤  授课时间  2019.6.12.   教学内容  1、跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地 2、游戏：搬运粮食   教学目标  知道跳跃运动前做好脚部准备活动的重要性。 初步学会助跑几步，一脚踏跳，双脚落地的动作。 在学习中充分展示自我，体验成功的乐趣，增强自信心。   教学重点  双脚落地屈膝缓冲  教学难点  屈膝缓冲   程序  时间  课的内容  运动负荷  教学过程设计  设计意图      次 数  时 间  强 度     开始部分  3分  一、课堂导入 1、体委整队。 2、师生问好，宣布上课内容。   30〃  小  1、成四路纵队，体育委员整队。 2、师生问好，检查服装。 3、宣布上课内容。  思想集中，建立上课意识，使其明白本课内容。   准备部分  6分  慢跑-----小游戏：模仿小动物 二、韵律操  多 1  1ˊ 3ˊ  中 中  学生成一路纵路慢跑，在慢跑的过程中听音乐做动作：如鸟飞，狗叫等 1、教师带领学生听音乐进行韵律操的练习。  训练学生听从音乐做相关动作，活跃课堂气氛。 全身活动开，做好课前的准备。   基本部分  16分  “山羊妈妈教小山羊学本领” 1、助跑几步，一脚踏跳，双脚落地  2 1 6 1 6 4 6  30“ 30“ 3’ 30〃 3’ 2’ 3’’  小 小 中 中 中 中 中 大  1、教师扮演“山羊妈妈”，学生扮演“小山羊” 2、出示挂图，教师讲解助跑几步，一脚踏跳，双脚落地动作，并带领学生读口诀。 3、教师示范上一步，一脚踏跳，双脚落地。 4、带领学生结合口令“跳—落”进行练习。 5、教师示范走三步，。助跑几步，一脚踏跳，双脚落地的动作。 6、两人一组，结合口令“走、走、跳落”进行练习。 7、两人一组尝试跑三步起跳完成动作。 8、自我评价自己完成动作的质量，分1、2、3、4分，四个等级。 9、两人一组相互评价对方的动作，教师个别辅导动作。  通过角色的扮演，激发学生学习的兴趣。 通过一步—三步，从走—跑的练习，让学生循序渐进的掌握动作，便于学生进行动作的学习。 通过自我评价和生生间的评价，学会如何正确的评价，有