二年级体育跳跃与游戏教案 通用版.doc

水平一(二年级)跳跃与游戏单元教学计划 单元 学习 目标 对跳跃活动表现出浓厚的兴趣，并以积极认真的态度参加活动。 学会几种不对称不均匀的跳跃动作，并掌握跑几步，一脚踏跳双脚落地的动作。
进一步发展跳跃能力，通过身体的灵巧性和动作的协调性，增强下肢力量 懂得谦让及听取同伴意见，能表达活动的兴趣与成功的快乐。 单元教学内容 跳跃：踏跳步、跑跳步、组合跳（踏跳步、跑跳步、滑步跳组合）、单脚起跳、双脚落入沙坑；助跑几步，一脚踏跳，双脚落地 游戏：“找朋友”；“叫号归位”；“看谁跳的远”；“踏石过河”；“跳过小垫子” 学时 学习目标 教学内容 教学建议 1 能通过观察描述两种跳跃动作的不同 能
明显做出踏跳步与跑步与跑跳步动作的特征，并能在游戏中运用 体验并表达有节奏跳跃的乐趣 跳跃：踏跳步与跑跳步 游戏：找朋友 用自然的跳步进行“找朋友”游戏 老师示范踏跳步与跑跳步动作，请同学仔细观察后说出异同 组织学生模仿练习 配合音乐，在游戏中巩固动作 2 能区分不同跳的动作名称与方法
有节奏地做出不同跳的动作，动作变换时平稳自然 在决定移动路线与动作时与同伴商量 跳跃：组合跳 游戏：找朋友 听音乐复习单个跳跃动作 教师示范，学生观察不同跳跃动作的特点 踏跳步、跑跳、滑步动作组合 在音乐节奏的伴奏下进行跳跃步伐的练习 3 通过学练学生能较熟练地做出慢跑三步单脚起跳、双脚落地动作 在学练过程中发展学生的下肢力量和上下肢协调用力的能力 在学练中，学生勇于展示自我，团结互助。 跳跃：单脚起跳，双脚落地 游戏：蚂蚁搬家 利用游戏导入主题 组织学生模仿练习 游戏锻炼上下肢协调用力 4 了解单脚起跳、双脚落地的动作方法 能做出跑几步，单脚蹬地起跳、双脚轻巧落入沙坑的动作 在跳跃中乐于重复练习 跳跃：单脚起跳、双脚落入沙坑 游戏：看谁双脚落得稳 分组
进行单脚交换向前跳和跳单、双圈的练习 分组模仿走三步，单脚蹬地起跳、双脚落入沙坑的动作 指导学生由走过度到助跑进行跳跃 5 知道跳跃运动前做好脚部准备活动的重要性 学用左右
脚踏跳的方法，左右肢体均匀发
展 在学习中充分展示自我，体验成功的乐趣 跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地 游戏：踏石过河 做好跳跃前的准备活动 设置情景，启发学生尝试多种方法 指导学生逐步增长助跑距离的单脚踏跳，双脚落地的练习 设置不同难度的练习，让学生自选练习 6 明确从高远处落下时团身屈膝缓冲的保护作用 在较高远处落地时，能做出双脚轻巧落地的动作 克服胆怯心理，体验成功和进步的喜悦 跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地 游戏：跳过小垫子 跑几步，单脚踏跳采摘一定高度的“果子”练习 助跑几步，借助有一定高度的跳箱盖向前上方跳起，双脚落地 体会左右脚踏跳的方法 在跳箱盖上跳落时，越过小折垫 单 跳 双 落 水平一： 二年级 执教： 单元课次：3/6 学习目标 1.通过学练学生能较熟练地做出慢跑三步单脚起跳、双脚落地动作。 2.在学练过程中发展学生的下肢力量和上下肢协调用力的能力。 3.在学练中，学生勇于展示自我，团结互助。 学习内容 跳跃：单脚起跳，双脚落地 2. 游戏：蚂蚁搬家 学习重点 解决方法 单脚起跳双脚落地 学习难点 解决方法 踏跳有力协调连贯
用游戏引导学习动作方法 用节奏变换强调动作要求 教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 安全要求 运动负荷 时间 次数 强度 准 备 部 分 8 分 钟 游戏：找朋友 2.游戏：找家 3.游戏：石头、剪刀、布 向学生问好！ 师介绍场地和游戏方法 3.带领学生一起游戏 1.向老师问好！ 2.认真听，积极参与游戏。 3.认真观察老师动作，模仿练习。 四列横队错开站立 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ⊙ 1’ 2’ 2’ 3-4次 中 设计意图： 一方面在游戏中带领学生热身，另一方面把单跳双落的动作放入游戏中，起到一个引导的目的。 基 本 部 分 28 分 钟 （一）跳跃：单脚起跳，双脚落地 1.单跳双落练习

2.拓展练习 1.教师组织单脚跳练习 教师组织单脚跳三次双脚落地练习 3.教师组织单脚跳一次双脚落地练习 4.教师组织上踏板，进行单脚跳一次双脚落地练习 5.教师组织踏落的连贯动作练习 6.教师组织踏落的练习，强调上体的动作 7.教师组织走三步单跳双落练习 教口诀