通用版体育三年级下册 跳跃与游戏 教案（表格式）.doc

《跳跃与游戏》教学设计 指导思想 依据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，突出学生的学习主体地位，突出实践性、健身性的课程性质，促进学生健康成长。本课是水平二的跳跃内容，集合情景、游戏，使教材内容更具人性化，更贴近学生的年龄、情感；同时注重培养学生的参与意识和实践能力，提升学生在练习过程中发现问题、分析和解决问题的能力。通过学练，学生不仅掌握体育运动技能，还能获得成功体验，增强其自信心，激发体育情感。 内容选取依据 跳跃指两脚用力离开原地向上或向前跳。进行跳跃运动不仅全身血液循环速度加快，而且地面的冲击力更可激发骨质的形成。通过长期练习，使学生的下肢力量、弹跳力得到一定提高。 三、教材分析 该教材是小学三年级跳跃的内容,要求学生通过本课的学习,基本掌握跳跃的动作要领。跳跃是人体的基本活动能力之一,并且是具有实用意义的体育项目,深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富多彩,形式多样,生动活泼而富有童趣,能有效地提高学生的跳跃能力,增强下肢的力量,提高协调灵敏的素质。有利于培养学生不怕困难,克服困难的勇气和决心。借助游戏的功能,让学生在乐中学,乐中练。 四、