二年级体育花样跳绳教学设计 全国通用.doc

课题： 校本教材：花样跳绳 二年级 花样跳绳教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，遵循教师为主导学生为主体的教学理念，在花样跳绳教学中，我采用循序渐进、层层深入的方法培养学生自主、合作、探究的学习能力，让学生体验成功感，促进学生身心发展。 二、教材分析 跳绳是小学生在日常生活、学习和各种体育运动中表现出的最基本的活动能力。本单元的花样跳绳是在一年级原地跳绳的基础上，通过我校体育教师独立创编的校本教材——花样跳绳（绳操），使学生掌握一些基本的、简易的跳绳技术和技能。 三、学情分析 二年级学生身体形态和机能正处于发展期，他们思维活跃，精力旺盛，并具有一定的合作探究能力，通过一年级的学习，他们对跑的动作有了初步了解。因此在教学中要遵循循序渐进的原则，展开课堂教学，同时要加强安全意识。 四、教学重点和难点 重点：跳摇要配合协调 难点：对绳的控制。 五、教法与学法 （一）教法： 1、讲解示范法：使学生在头脑中建立正确的动作表象，明确要领，激发练习方法，学会练习。 2、练习法：学生练习，体会动作，加深学生对动作感知认识。 3、纠正错误法：