四年级体育教案-花样跳绳 教案 全国通用.doc

花样跳绳 1教学目标 认知目标:学生学习各种方式跳绳的动作方法和要领。 技能目标:在循序渐进的教学过程中,使80%——90%的学生正确掌握单人、两人和花样跳绳的动作要领,对学习困难的20%——10%学生掌握单人跳绳的方式,了解两人和花样跳绳的方法,进一步发展其协调、灵敏、弹跳、空间判断能力。 情感目标:通过教学,培养学生团结协作、勇于创新、合作学习的精神,通过自我体验和相互配合,感受到共同完成动作、掌握技能和参与锻炼的快乐与喜悦。 2学情分析 小学生的心理、生理特点决定了他们具有好奇、好动、好玩的鲜明特性,在满足他们心理、生理需求的同时,充分利用这一特点,让学生在练习过程中去学习,去感受,去展示,去张扬,在这一过程中感受体验运动和成功带来的快乐。 3重点难点 教学重点:掌握两人合作跳短绳的动作。 教学难点:创编多种花样跳绳的方法,自主合作、探究、创新。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】教学流程 (一)热身活动(约8分钟) 1.课堂常规,队列训练。 2.慢跑热身。 3.自编热身操。 【设计意图:改变了过去单调枯燥的慢跑与徒手操,充分调动了学生学习的积极性、主动性,活跃课堂气氛。】 (二)基本部分(约20分钟) 1.复习单人跳绳。 2.单人花样跳绳。 3.两人跳短绳,思考回答: (1)两人跳绳与单人跳绳时,“手”摇绳时要关注什么? (2)两人跳绳与单人跳绳时,“脚”跳绳有哪些不同? 【设计意图:利用问题设计引导学生练习,促使学生动脑思考,用不同形式的创新跳法,来展示自我,激发学生的学习兴趣,丰富课堂内容,活化课堂气氛,提高学生自主学习的能力,培养合作意识。】 4.尝试创编花样跳绳。 在两人合作跳短绳的基础,尝试多人合作探究新的跳法创编新的动作,展示创新方法。 【设计意图:在展示自己创新跳法的同时,学生合作学习以及自信心、协调性、大胆实践等优秀品质得到了锻炼和提升。通过跳绳接力以增大运动量和强度,使学生身体得到锻炼。】 (三)游戏竞赛(约8分钟) 游戏:接力赛。 (四)身心放松阶段(大约4分钟) 伴随优美音乐,进入身心放松阶段。简单的点评,师生再见,收拾体育器材。 【设计意图:音乐响起,师生共舞,消除学生的疲劳,使他们的身心得到了恢复,同时渗透美育教育,陶冶了学生的情操。】 八、运动负荷预计 根据学生的体质和技能基础,本课练习密度、平均心率、强度预计在以下范围。 练习密度:35%——42% 平均心率:120/分钟——150/分钟 活动2【导入】激发兴趣快乐热身 教学内容 1.课堂常规:师生问好,宣布内容。 2.队列训练:原地三面转法;原地跑步走。 3.慢跑。 4.热身操。 教师活动 1.师生互致问候,宣布本课教学内容、提出本课要求。 2.提示要点,口令指挥。 3.音乐伴奏,教师领跑,语言提示。 4.教师语言提示,学生创新练习。 学生活动 1.整队集合,认真倾听。 2.听从指挥,统一行动。 3.调整呼吸,有节奏慢跑放松。 4.学生仿做,并尝试创新完成。 活动3【活动】实践体验创新方法 HYPERLINK "http://1s1k.eduyun.cn/portal