13《猫》（创新教案+课堂活动卡+课前预学案）.doc

13　猫 教学目标 1.认识“虑、职”等6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个字，会写“呼唤、响动”等10个词语。 2.默读课文，感受猫的可爱，有感情地朗读课文。 3.体会第2自然段写法上的特点，并尝试练笔。 4.体会不同作家对猫的喜爱之情。 教学重点 1.体会作者对猫的喜爱之情。 2.在具体的语言环境中感悟作者用词的准确生动和字里行间所蕴含的感情色彩。 教学难点 体会第2自然段写法上的特点，并尝试练笔。 教学策略 认写字词 通过形声字的规律识记，如“职、蹭、稿、殃”；在词语中识记，如“腔”可以在词语“丰富多腔”中识记，“殃”可以在词语“遭殃”中识记。“蹭”字右边是“曾”；“遭”字里面是“曹”，不要混淆；“贪”字的上半部分不能多加一点写成“令”。 阅读理解 注意围绕“人爱猫，猫亲人”这一情感主线，引导学生读课文，体会作者的思想感情；还要注意揣摩文章的表达方法，体会作者运用富有情趣的语言表达情感的方法。最重要的是，在具体的语言环境中品味词句，从字里行间去感受作者对动物深深的爱。 积累运用 利用好课文后面的“阅读链接”。通过对比阅读课后的两段文字，体会不同作家的相同的爱