幼儿园小班拼图教案

幼儿园小班拼图教案 教案是为了我们更好的教学的方案，各位，我们看看下 面的幼儿园小班拼图吧 1 幼儿园小班拼图教案 教学目标: 1、能认真听别人讲话，发现错误, 能给予纠正 2、说一两句意思完整的话, 愿意与他人进口语交际，态 度大方，有礼貌 3、创设情境，体现师与生、生与生双向互动。 教学重点难点: 能清楚地向别人讲述自己拼图的内容和方法，能评价自 己和别人的作品。 课前准备: 挂图、贴画、多媒体课件。 课时安排: 1 课时 【教学过程】 \、《森林联欢会》故事引入。 (训练目的:激发兴趣, 引 导观察)? 设情境, 激发兴趣, 调动学生所说的积极性 二、板书课题《我会拼图》 三、演示、述说拼大熊猫的过程。(训练目的:引导学生 简洁、有序地说话。)3? 1、多媒体演示拼大熊猫的过程。老师指点观察顺序先 观察头是怎么拼成的, 再观察身子是怎么拼成的, 最后观察  腿是怎么拼成 2、学生用“我用(O)拼成了0 。”的句式, 互相说说拼大 熊猫的过程 3、指名说 要求:说的同学声音洪亮, 态度大方;听的同学要认真， 可以发表自己的意见 4、老师再演示、范说 老师点明要把话说简洁、清楚, 就要用“先……又和” 最后……”等连词把句子连起来。 5、学生互相说说 6、再指一、两名学生说一说, 引导其他学生评论 7、大熊猫可爱吗?能用一两句话表达一下对它爱意吗?? 小结:从学生的听说两方面进行小结 《设计表示顺序的连接词, 使学生有顺序地把过程说清 楚, 老师的体现在能力训练的关键处。) ?2 四、拼拼说说小免和小猪。(训练目的:让学生动手实践， 练习说话。)? 1、老师请组长上来领小猪或小免 老师与组长对话、交流、渗透礼貌教育 例:师:请问, 你们组喜欢小兔还是小猪?? 生:我们组喜欢小免 师:那