9我的好邻居 教案.doc

第9课：我的好邻居 一、教学目的： 1、知识与技能： 能画出一组邻居的相形：学习选材和搭配色彩的知识：尝试运用卡纸、粘贴和添画的形式建造“高楼”，并能把邻居“安排”进去。学习界纸刀的安全使用方法。 2、过程和方法： 通过课前观察，课堂中能讲述邻里之间的故事：欣赏与评述过程中能发挥想象与创作的思路。 3、情感、态度、价值观： 在视觉、感觉各感官体验中感受色彩变化的乐趣。 知道了邻居之间，人与人之间应该相互关心，相互帮助。能与同学交流，通过评价和游戏体验合作的乐趣。 二、教学要点： 1、重点：激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象。 2、难点：选择适当的材料制作立体的“高楼”。在创作中有目的地运用色彩知识。 3、兴趣点：（1）讲述邻居的趣事。（2）与同学合作画出邻居丰富多彩的生活。 三、课前准备和课时： 1、界纸刀、2、课件、卡纸、学生带水彩、毛笔、水、调色盘。 四、教学过程： 教师活动 学生活动 效果 引入 放课件 2、欣赏教师的图片 3、了解图片的中意境。 1、欣赏作品 2、讨论 3、互相讨论、提出看法 通过欣赏和讨论后充分发挥自己的想象力 讲授新课 1、课题：（我的好邻居） 2、教师讲：同学们，老师问一下和想想，你有哪些邻居，选出自己最熟悉的一个邻居，说一说难忘的事，或者把一节难忘的故事写出来，激发学生欣赏的兴趣。 3、教师讲授过程： 把自己跟邻居的故事用绘画、粘贴立体的方法制作出来。 1、学生活动：我能行、体验活动： 2、分小组，共同商量确定一个小主题（主题可以按社区的名称来确定）。 3、相互构想自己的邻居。 4、思考、讨论房子的特点，一共要安排多少户邻居住？楼房的窗户、阳台有什么特点？怎样表现？学生进行分组讨论。 用恰当的语言对色彩的进行细致描术，说出其特色，表达自己的感受。 学生活动 1、说说你和邻居的故事吗？ 2、观察、发现： 3、大胆使用色彩，粘贴、绘画立体的方法来制作出邻里之间的故事来。 作业要求： 1、基本要求。 能画出邻居的形象，通过小组合作，能拼贴出一组邻居的形象并能合作添画上楼房做背景。 2、教高的要求： 能选择适当的材料设计制作、描绘立体的“高楼”，并能把创作的邻居安排进去。 3、个性探究： 表现的邻居之间有一定的故事情节。 能向画