浅析作文自主修改模式.docx

浅析作文自主修改模式 【摘要】新课程实施以来，作文教学比过去有了较大的变化，突出一点就是学生作文大多为题目自拟，贴近学生的生活，鼓励学生自由表达。这无疑减少了对学生写作的束缚，为学生自主写作提供了有利的条件和广阔的空间。新课程学生作文的丰富性、多样性呼唤着作文评改方式的变革。作文评改方式的彻底改革，已是当务之急。 　　【关键词】小学 作文 自主修改 　　【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0089-01 　　作文评改是作文教学中的一个难点，长期以来，它就是一个令许多语文教师感到十分头疼的问题。由于精批细改，全批全改在无形中成了衡量语文教师教学态度和教学质量的尺码，许多教师把大量的时间和精力花在抓错别字、病句和写眉批、尾批上。作文讲评步骤大多是概述基本情况摆优点讲缺点念习作。这种评改方法，一是花去了教师大量宝贵的教学教研时间，影响了语文教学的正常进行，可谓用心良苦却收效甚微；二是作文批改用时较长，使学生作文本较长时间存放在教师案头，不能与学生见面。作文反馈的不及时，影响了学生的写作兴趣和写作水平的提高；三是由于传统的精批