说 勤 奋教案.doc

第五单元第十五课第一课时课题说勤奋教学时间教学目标学会本课生字理解用生字组成的词语的意思能正确流利地朗读课文了解课文的中心论点教学重难点了解课文的中心论点教具投影教师活动学生活动设计意图教学设计一揭示课题同学们有没有想过自己的将来你的理想是什么我们每个人心中都有一个美妙的理想但不是每个人都能实现自己的理想那么通往理想境界的桥梁是什么呢板书课题解题说就是谈讲的意思文章主要说了一个什么道理呢又是怎样把这个道理说清楚的呢下面我们带着这样的问题来读一读课文二初读课文自读课文要求读准字音读通句子检查自读情况指名分节读课文师生评议再读课文指导分段课文是分几部分来谈勤奋的课文可以分几段第一段第自然段第二段第自然段学生畅谈理想用自己喜欢的方式读课文并在书上作记号读生字词读句子你觉得哪些句子有些难读你能读好它吗同座可以讨论说说课文主要说明了一个什么样的道理再集体讨论讨论分段并说说各段的大意第三段第自然段三学习第一段自由轻声读课文第一段这是什么句把什么比作什么你能用自己的话说一说通往理想境界的桥梁的意思吗把这个自问自答的句子换一个说法过渡是的勤奋是实现通往理想境界的桥梁成功者手中的鲜花是用他们汗水和心血浇灌出来的你能说一说这一句话的意思吗指导朗读第一段四练习写生字自由轻声读课文第一段找出中心句通往理想境界的桥梁是什么是勤奋勤奋是通往理想境界的桥梁讨论鲜花在这里指什么汗水和心血又是指什么练习朗读练读生字自己记忆学习说一说什么字感到困难集体讨论怎么记练习书写生字板书设计谈勤奋勤奋是通往理想境界的桥梁教学后记第五单元第十五课第二课时课题谈勤奋教学时间教学目标正确流利有感情地朗读课文背诵课文懂得勤奋是通往理想境界的桥梁教育学生从小勤奋学习长大了对人民对社会做出应有的贡献教学重难点理解课文是如何用事实来说明勤奋是通往理想境界的桥梁的教具投影教师活动学生活动设计意图教学设计一复习导入二精读课文学习第二段读课文第二段思考围绕勤奋是实现通往理想境界的桥梁这一中心作者主要写了哪两个人勤奋成才的故事指导自学第二自然段教师巡视指导自学第三自然段学法同上抓关键词终于说明什么教师小结勤奋能使天资聪明的人成才反之也会流于平庸勤奋也能使基础较差的人成为可用之才不可自暴自弃成功与勤奋是分不开的学习第三段这一段在全文起了什么作用教师小结今天我们一起学习了说勤奋这篇课文知道了勤奋是实现通往理想境界的桥梁只有一生勤奋才能有所作为才能对人民对社会做出应有的贡献在今后的学习中希望同学学生试背第一段司马光和童第周小组讨论看了这段你明白了些什么司马光砸缸的故事看出他从小就聪明过人司马光的勤奋主要表现别人玩他读书用警枕自励自勉自由练读集体朗读第自然段童第周起步晚基础差经过努力学习赶上来了道理勤能补拙有付出才有收获自由练读集体朗读第自然段自由读第三段思考这一段主要讲了什么感情朗读第三段们能以文中的司马光童第周为榜样学习他们的的刻苦勤奋的精神三试背课文四作业说一说词意造句既又只有才能才能自由练习背诵学生选择背诵自然段中的任一段滚瓜烂熟毫不弃馁名列前茅勤能补拙板书设计说勤奋司马光天资聪明编成资治通鉴童第周起步晚基础差完成蛙卵剥离手术勤奋是通往理想境界的桥梁教学后记