《说勤奋》教案
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课10个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语,重点理解“毫不气馁、远渡重洋”等。
3.懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大才能对人民、对社会作出应有的贡献。
教学重点
1.了解课文的中心论点
2.理解课文是如何用事实来说明“勤奋是通往理想境界的桥梁”的
教学难点
懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,教育学生从小勤奋学习,长大了对人民、对社会作出应有的贡献。
教学方法
情境启发 讲授法 自主练习 合作探究
课前准备
1.司马光、童第周的生平资料及相关事例。
2.因为勤奋取得成就的事例。
3.多媒体课件
课时安排
两课时
教学过程
第二课时
导入新课
1、复习导入。
2、上节课学习了第一段,你从中懂得了什么?
3、课文围绕“勤奋是实现理想的桥梁。”这一中心,作者主要写了哪两个人勤奋成才的故事?(相机板书:司马光、童第周)
4、播放 精彩的导学作业。
新课学习
1、细读第二、三自然段
(1)齐读课文二、三自然段:听你们整齐的朗读,真是一种享受。不过,老师想学齐泯王,不听你们齐“