《白鲸》教案——第二课时.doc

白鲸教案教学目标1能借助批读语利用以前学过的阅读批读文的方法读懂课文内容2了解白鲸的特点激发学生热爱动物热爱大自然的美好情感3能够正确流利有感情地朗读课文教学重点1了解白鲸的特点能够读懂课文2学习在关键词句旁写批注教学难点了解白鲸的特点激发学生热爱动物热爱大自然的美好情感教学方法引导自读合作探究课前准备1多媒体课2搜集有关鲸白鲸的图片资料课时安排二课时教学过程第二课时一导课激趣导入揭示课题孩子们通过上节课的学习你们已经知道现在世界上最大的哺乳动物是鲸而白鲸是他们家族中最美丽最聪明的一种今天我们继续来学习关于白鲸的小故事出示课题齐读课题二授课1提出目标明确任务教师多媒体出示学习目标1利用以前学过的阅读批读文的方法能借助批读语读懂课文内容2了解白鲸的特点激发学生热爱动物热爱大自然的美好情感3能够正确流利有感情地朗读课文这就是我们今天的学习任务大家有信心完成吗2小组合作自主探究1交流课文主要写了哪些内容是按什么顺序来写的结合学生回答出示板书2引导学生质疑老师归纳梳理出示自学提示作者围绕白鲸是地道的夏季旅行家给我们介绍了白鲸的哪些知识为什么说白鲸是最优秀的口技专家从哪里可以看出来课文中是怎样表现白鲸喜欢游戏和极爱干净的请同学们分组合作交流自由读课文思考上面几个问题自主学习合作探究在旁边做出批注3展示成果交流反馈1交流第一个问题同桌交流指名反馈预设A白鲸是旅行家理解什么叫旅行家那么白鲸到了哪些地方旅游啊海湾河口三角洲实际上这就是白鲸的洄游现象B白鲸很多他们旅行的队伍很壮观出示句子它们少则几只多则几万只浩浩荡荡地游向度假地一路上它们一边悠闲地游玩一边不停地表演平时清冷的海湾海口三角洲顿时热闹异常理解浩浩荡荡形容队伍很壮大有很多的白鲸同行试着用浩浩荡荡说一句话C大家一起有感情地朗读第一段读出海湾河口热闹异常的景象指生读一读评一评归纳批读方法师那么在以前的批读文学习中我们学到哪些阅读方法教师随机板书批读方法提问题写感受赏析词句概括内容其中最常用的就是赏析词句2解决第二三个问题分小组按照上面的批读方法自主学习课文24段了解白鲸洄游的特点并做出批注教师巡视了解批写情况交流反馈其他同学补充读一读用赏析关键词句的方法自由批写的内容预设A我知道它们可以发出很多种声音相机出示句子它们能发出几百种声音叫人惊叹不已a学生反馈作者通过举例子的方法说明了白鲸的声音变化多端五花八门b它们是怎样叫的谁来学学抽生学叫c省略号表示什么意思引导学生发挥想象鲸还可能发出什么样的声音d请同学们读一读自己的旁批的体会指导有感情地朗读课文指名男女二生读指名评师范读齐读过渡师除了唱歌之外白鲸还喜欢在途中嬉戏游玩为我们表演节目呢B自由读第3段为白鲸的表演取一个名字吧并说说为什么抽生说并说理由a白鲸式泡泡机b圣诞老人白鲸c白鲸顶石头d指导朗读读出白鲸的顽皮过渡白鲸不仅体态优美而且和人类一样极爱干净交流展示小组内推荐发言人交流一下你们的旁批吧C我知道了白鲸爱干净从哪句话看出来的师出示句子它们纷纷潜入水底在河底下打滚不停地翻身还有的在潜水滩的沙砾或砾石上擦身一天长达几个小时这段话写出了白鲸蜕皮的过程作者抓住了一系列的动词来写它蜕皮的过程有哪些动词啊一起来说一说指导朗读这句话抽生读齐读D我知道了白鲸会换上新皮肤a联系生活实际理解焕然一新一切都是新的有光彩b试用焕然一新说一句话指生说c指导朗读男女生轮流读最后一段女生读第一句男生读第二句以此类推师小结通过学习我们知道了白鲸有什么特点指生回答相机板书三练习1补充完整下面词语浩浩花门变化惊叹争恐然一2用下面家横线的关联词造句一路上它们一边悠闲地游玩一边不停地表演平时冷清的海湾河口三角洲顿时热闹异常白鲸不停地歌唱既是自娱自乐同时也是同伴之间的一种交流3指出下列句子运用的修辞方法1白鲸不停地歌唱既是自娱自乐同时也是同伴之间的一种交流2大榕树成了鸟的天堂3天空中撒满了快活地眨着眼的小星星4危楼高百尺手可摘星辰4填空作者运用了的修辞手法写出了白鲸的特点表达了四总结全文采用拟人化的手法将白鲸的洄游说成旅行将白鲸的叫声写作口技表演歌唱自娱自乐把海草石块写成白鲸的玩具更把白鲸的蜕皮现象当做爱干净使整篇文章显得生动有趣给人以身临其境之感留下深刻的印象更能流露出作者对白鲸的喜爱之情五作业用拟人化的手法总分的形式介绍一种你熟悉的动物的一个特点六板书12白鲸口技专家夏季旅行家嬉耍游玩可爱极爱干净总分