人教版必修一高中物理4.1《牛顿第一定律》教学设计.doc

一教案背景面向学生高中生学科物理课时学生课前准备课前预习了解二教学课题高中物理人教版必修一第四章第一节牛顿第一定律三教材分析本节课的地位作用及意义牛顿第一定律是高中物理必修一第四章第一节的内容它是在学生学习了前面三章运动和力的基础上进一步研究运动和力的关系这是质点动力学的内容牛顿运动定律是动力学的核心内容第一定律是牛顿物理学的基石力学的第一原理本节内容在初中阶段学生已经有了一定的认识比如定律的内容定性的实验推理过程尤其是关于惯性的学习和用其对实际现象的分析解释等高中阶段的学习主要是让学生在已有知识的基础上发现其理解上存在的问题深入对本定律的理解这样有利于激发他们进一步学习的兴趣进而培养他们学习物理的兴趣为后续课程的学习奠定基础教学目标知识与技能目标了解亚里斯多德对力和运动关系的论述及存在的错误理解牛顿第一定律的内容能够运用牛顿第一定律解释有关现象知道惯性是物体的固有属性知道质量是物体惯性大小的量度用惯性概念解释有关实际问题会识别惯性系和非惯性系过程与方法目标体会伽利略研究运动和力关系的思想方法了解理想实验的作用体会科学探究过程的漫长艰辛情感态度价值观目标通过牛顿第一定律的历史史实回顾增进对科学的兴趣培养学生的创造性思维品质和敢于质疑坚持真理的献身精神教学重点难点教学重点认识伽利略研究运动和力关系的思想方法了解理想实验的作用知道质量是描述惯性的物理量知道牛顿第一定律适用于惯性参照系教学难点对牛顿第一定律发现过程中的科学方法的体会四教学方法牛顿第一定律学生在初中已经学习过在前三章学习中分析物体运动状态以及对物体进行受力分析时都会不断地使用它所阐述的规律所以当学生再次面对牛顿第一定律学习时使他们保持新鲜感是十分必要的因此教学过程中主要采用了设悬念讲授讨论交流多媒体演示等教学方法五教学过程导入新课活动一鸡蛋相撞引入力与运动又怎样的关系新课教学通过活动二了解亚里斯多德对力和运动关系的论述及存在的错误活动三观察小球在斜面的运动性质活动四理想斜面实验伽利略的猜想如何验证自己的猜想理想实验的意义是什么伽利略理想实验的结论是什么这一结论的意义是什么活动五牛顿第一定律的内容及运用牛顿第一定律解释有关现象介绍牛顿贡献牛顿第一定律的内容理解练习飞机投弹时如果发现目标在飞机的正下方才投下炸弹能击中目标吗为什么地球在从西向东自转你向上跳起来以后为什么还落到原地而不是落到原地的西边一个同学说向上抛出的物体在空中向上运动时肯定受到了向上的作用力否则它不可能向上运动这个结论错在什么地方课堂小结学生完成课后作业通过百度搜索查找亚里斯多德伽利略牛顿三位科学家对科学的贡献及其在物理学方面的相关成就板书略六教学反思本节内容虽然是学生学习过的内容但是通过历史史实回顾结合观察调动了学生的学习兴趣使学生勇于自觉发言积极参与问题探究自学讨论过程中使学生了解科学问题是怎样提出的相应的概念和定律是如何萌生提炼和发展的可以帮助学生理解相关知识的本质和内涵并得到物理思想上的升华牛顿第一定律适用性的探讨学习使学生对该定律的理解更进一步对科学的学习兴趣也会进一步增强从而使课堂教学顺利高效完成