人教版必修1高中物理4.3 牛顿第二定律 教学设计.doc

第三节牛顿第二定律一教学目标知识与技能在上节课探究的基础上能正确得出牛顿第二定律的数学表达式能正确理解牛顿第二定律学会利用牛顿第二定律解决实际问题的方法过程与方法在上节实验的基础上进一步探究出具体的实用的牛顿第二定律的数学表达式主要使用逻辑推理方法通过对牛顿第二定律的探究理解牛顿第二定律及其应用体验科学研究的基本规律情感态度与价值观使学生体验到逻辑推理的具体过程与方法体会到逻辑推理是科学研究的一种重要方法二设计思路在学生已有的实验结论的基础上探究出牛顿第二定律理解牛顿第二定律应用牛顿第二定律解决实际问题的方法由学生回忆上节课的探究结论的关系探究结论如何用数学表达式表示探究最简单的表达式通过各种实例探究理解牛顿第二定律探究利用牛顿第二定律解决实例的步骤和方法三教学方法难点重点在实验的基础上得出牛顿第二定律的数学表达式及其应用难点对牛顿第二定律的正确理解四教学资源笔记本电脑投影仪五教学过程教师活动学生活动点评一新课引入上节课同学们探究了什么利用了什么科学实验方法得出了什么结论二讲授新课教师提出上面得出的结论是否能起个名称给规律命名一般用什么方法牛顿第二定律板书内容由学生归纳数学表达式引导学