第5课 制定迷宫游戏的计分规则——变量的运算与条件判断 教案（表格式）.doc

班级  备课时间  上课时间 月 日 课题 第5课制定迷宫游戏的计分规则——变量的运算与条件判断 总课时  课时教学目标 1.通过整理和计算数据，最终完成迷宫游戏计分规则的设计。 2.根据基础数据反映的竞技情况，设计合理的计分规则。 教材及学情分析 教学重点：完成迷宫游戏计分规则的设计 教学难点：设计合理的计分规则，并通过编程实现计分。 本内容属于六年级下册信息技术第一单元第五课，班级学生已认识scratch软件的各个功能区，能够合理的布局舞台场景，调整舞台角色的大小和位置，已掌握各个模块的操作方式，并能够收集游戏中的数据，根据自己的需求建立变量。  教 学 过 程 设 计 二 次 备 课 一、创设情境 我们已经通过变量获取了迷宫游戏产生的数据，通过整理和计算这些数据，最终完成迷宫游戏计分规则的设计。 根据基础数据反映的竞技情况，设计合理的计分规则，并通过编程实现计分。具体可参考如下步骤。 (1)设计计分规则。 (2)创建计分系统。 (3)编程实现计分规则。 (4)判断程序实现效果以及分数的合理性。 体验“设计问题→数学问题→编程问题”的转化过程，体会在迷宫游戏