第5课 制定迷宫游戏的计分规则——变量的运算与条件判断 教学设计（表格式）.doc

第一单元 我是小游戏设计师——Scratch程序设计入门 第5课 《制定迷宫游戏的计分规则 ——变量的运算与条件判断》教学设计 一、教学准备 1、教材分析： 本课时是第一单元《我是小游戏设计师——Scratch程序设计入门》的第5课，也是迷宫游戏的最后一课，本节内容共5页（P21-26），主要是对根据迷宫游戏的操作时间，制定合理的规则予以评分。 2、课标要求： 本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“算法与程序设计体验”模块 ，部分体现了1234点要求：1.结合生活中的具体问题，能用语言描述生活中问题解决的步骤或流程，初步体验算法思想及其意义。2.选择趣味化的编程工具，熟悉其编程环境并掌握基本的语法规则或使用规则，体验编程的乐趣。3.结合实例和编程工具，了解流程图与程序的作用。4.了解程序的基本控制结构，能编写顺序结构的程序，以及具有判断功能和重复功能的程序。 3、学生分析： 通过前面四节的学习，学生基本熟悉了Scratch的编程环境与指令模块，对Scratch编程有着强烈的兴趣。本节内容逻辑性比较强，可能有部分同学不能很好的理解，需要加强