人教版化学九年级上册 4.4 化学式与化合价 教案(表格式).doc

化学式教学设计与反思教学目标知识与技能了解化学式的定义理解化学式的意义能用化学式表示某些常见物质的组成过程与方法能对所学知识进行简单归纳整理通过讨论交流等形式培养学生利用所学知识解决实际问题的能力情感态度与价值观通过讨论交流发展学生善于合作勤于思考勇于实践的精神教学重点化学式的意义教学目标化学式的写法教学过程设计教学内容教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课展示化学药品标签完整标签和破损标签图片并提出问题缺损的化学式如何补充观察图片并思考如何解决问题从学生学习实际出发更易激发学生的学习热情让学生在自身情感的支配下进行学习化学式的定义引导学生总结归纳学过的物质的化学式并提出问题这些化学式是由什么组成的自由发言说出已知物质的化学式思考并回答教师的问题让学生从已有的知识经验入手通过自己的总结归纳形成新知引导学生从已有经验出发提出自由发言发给学生充分展化学式的意义问题这些化学式可以表示什么意义表自己的见解示的机会亲身体验知识的形成过程播放音频的自述倾听思考与自己已有知识进行对比弥补不足将化学式拟人化使课堂更加生动活泼增加了知识的趣味性同时对化学式表示的意义进行规范引导学生练习谁能代表进行自述自由发言及时巩固所学新知评价学生表现进一步提出问题是否每一个化学式都能表示四方面的意义呢自由发言将所学知识适当拓展加深学生对知识的理解化学式的写法和读法将黑板上的化学式分类提出问题金属单质固态非金属气态非金属化合物的化学式的写法有什么规律根据已有经验自由发言培养学生总结归纳的能力过渡同学们总结得非常好但是我们不能仅限于会写化学式还要会读化学式自由发言读化学式并分析化合物的读法规律将学生的学习从化学式的写法过渡到读法并让学生试读感悟知识的形成过程课堂练习闯关游戏第一关龙争虎斗必答题游戏规则全班分三组自由选题根据题目的难易程度分值不同答对得分答错不扣分三组轮流作答本组不能答对的另外两组抢答先答对者即可得分各组队员不能重复答题倾听规则做好竞赛准备练习采用闯关的形式增加学生的竞争意识激发学生学习的兴趣活跃课堂气氛第二关独占鳌头抢答题游戏规则教师读完题开始信号发出后各组方可抢答答对加分答错扣分倾听规则准备抢答板书设计化学式一化学式的定义二化学式的意义三化学式的写法和读法反思通过讲授化学式对这一课进行全面反思后我认识到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境让学生在实践中学习才能不断地激发学生的学习积极性与主动性既培养学生的学习兴趣又培养学生思维能力想象力和创新精神使每个学生的身心都能得到充分的发展经过一次又一次的反思提高再反思再提高的过程我受益非浅也更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力在今后的教学中我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力