《走进人民币家园》（教案）- 综合实践活动三年级下册.doc

小学三年级综合实践活动走进人民币家园教学设计教学内容引导学生简单了解人民币的来历发展过程重点研究第五套人民币的发行时间面值图案文化及真伪鉴别方法实践应用人民币收藏人民币等知识教学重难点本课教学的重点是研究第五套人民币的图案文化及鉴别真假人民币的方法鉴别当前流通的人民币真伪是本课教学的难点教学目标知识与技能研究人民币的来历发展历史及当前流通的人民币的真假鉴别方法2过程与方法通过看摸等方式学习鉴别真假人民币3情感态度价值观珍惜爱护人民币能够合理支配人民币做一个有爱心有善心懂得感恩的人教学方法调查法观察法触摸法实践法教具准备课件真假人民币不同面值的人民币调查表验钞机教学过程按照探发展454545赏花卉454545游风景454545鉴真假454545多实践的思路实施教学课前交流师同学们生活每天变化视角各有不同在平时你都对哪些东西比较感兴趣生自由畅谈如读书下棋唱歌跑步打球等等师那对这些你们比较感兴趣的东西你做过深入的调查了解吗生有的摇头有的说有师那你都作过哪些调查了解都用过什么方法生仔细观察认真思考看书遇到不懂的问题上网查阅相关资料问爸爸妈妈问老师问周围熟悉的人和同学交流最后进行知识信息的整合师同学们可真是了不起的小小研究家今天老师想让同学们带着这些方法和老师进行一次特殊的旅行想去吗生想师那就让我们一起走进人民币家园贴板书开始这次特殊的旅行吧一联系生活激趣导入联系生活以旅游为切入点交流我国的风景名胜继而导入师同学们你们平时喜欢旅游吗生喜欢师都到过哪些地方生自由畅谈师是啊我国山川壮美风景名胜数不胜数总是让我们流连忘返今天老师想带你们进行一次特殊的旅行想去吗生想师那就让我们一起走进人民币家园贴板书去欣赏一下那里的独特风景二明确主题初步感知师关于人民币你了解多少生1人民币是我国的法定货币只能在我国使用流通生2我还知道人民币包括纸币硬币和纪念币师同学们的知识可真丰富那你们还知道其他国家的货币名称吗生3美国美元日本日元泰国泰铢法国法郎英国英镑师同学们了解的信息可真不少现在我们国家流通使用最广泛的就是第五套人民币这节课我们只研究纸币关于第五套人民币的纸币课前根据你们的兴趣都做了哪些深入的调查研究生1我们小组研究了第五套人民币的图案文化生2我们小组研究了第五套人民币的发展历史另外对其他四套人民币的历史也作了简单了解生3生活中人们总是会遇到一些假币问题所以我们就这点研究了如何鉴别真假人民币生4人民币存在于社会生活的角角落落实践所以我们对人民币的旅行也就是人民币的去处做了调查研究师同学们的研究视角可真独特真想马上就听到你们的精彩汇报可这些都是人民币上的不同点那人民币上又有哪些相同点呢你们想知道吗生想师同学们在你的桌子上都有一沓人民币这些都是人民币的纸币请以小组为单位在小组长的带领下仔细观察看看这些钞票有哪些相同的地方哪些不同思考一下为什么这样设计看哪个小组分工合作得巧妙信息交流整理得完整开始吧学生小组观察人民币正反面上的相同点师同学们观察的仔细研究的认真哪个小组把你们观察研究的成果汇报给大家汇报相同点并说明原因也就是设计理念汇报相同点正面相同点1毛泽东头像表达对开国领袖的纪念与崇敬2国徽发行权属于国家维护人民的权威和法律地位国徽是一个国家的标志体现一个国家的主权和尊严其图案和使用办法由宪法和专门法律规定3双色横号码开头2位印刷地号码前2红是币额大小的编号后6位是本张的编号4凹印手感线5面值6中国人民银行字样发行单位7隐形面额教字反面相同点1汉语拼音中国人民银行和用其它四个少数民族的语言表示的中国人民银行字样2发行年份2005这里告诉我们这些人民币是在2005年发行的你知道第5套人民币最先发行的时间和币种吗发展组的同学能把你们调查了解的信息向大家做一汇报吗以发行年份为切入点研究人民币发展的小组汇报研究成果1第五套人民币不同面值的发行时间币种生1999年首发100元纸币2000年至2004年陆续发发行了20元纸币一元和一角硬币50元10元纸币5元纸币5角硬币和1元纸币2005年8月31日发行了100元50元20元10元5元纸币和不锈钢材质1角硬币也就是刚刚我们研究过的2005版人民币纸币2生汇报14套人民币发行时间面值师刚才我们说的是第五套人民币那么人民币肯定还有4套他们发行的情况又是怎样的呢发展组的同学能不能继续和大家说说你们的研究成果生1第一套人民币于1948年至1953年陆续发行由于受当时通货膨胀及技术水平的限制发行面额较大最小的面值只有1元最大面值却达到了5万元防伪效果也较差生2随着国家经济的好转技术水平的提高中国人民银行在1955年到1962年发行了第二套人民币发行面值有1分2分5分1角2角5角1元2元3元5元最大面值是10元还首次发行了硬币1分2分5分第二套人民币也是我国第一套完整精致的货币对健全我国货币制度促进社会主义经济建设发挥了重要作用1元等于第一套的1万元生3第三套人民币于1962年到1964年陆续发行发行面值大体和第二套人民币相同只是没有了分币又于1980年发行了1元5角2角1角的硬币生4第四套人民币于1987年到1998年陆续发行与第三套面值不同的是发行了50元和100元的纸币不再发行2角硬币师发展组的同学研究细致汇报精彩让我们简单了解了各套人民币的发展历史与发行面值的变化三借助信息深入研究师以人民币正面花卉图案为切入点以赏花卉为主线深入研究人民币的图案文化图案组的同学汇报人民币上的花卉图案研究成果1元兰花5元水仙花10元月季花20元荷花50元菊花100元梅花由赏花卉过渡到游风景研究人民币背面风景文化的小组汇报研究成果1元三潭印月5元泰山观日峰10元夔门瞿塘峡入口处20元桂林山水50元西藏布达拉宫100元人民大会堂师相同点我们了解了那不同点是什么生花卉图案与风景图案不同师同学们可真是火眼金睛那咱们就先去欣赏一下花卉吧看课件出示正面图案你认识人民币上的这些花卉吗生1元纸币兰花5元纸币水仙花10元纸币月季花20元纸币荷花50元纸币菊花100元纸币梅花师图案组的同学你们在研究中有什么不同的收获吗为什么我们国家要用这些花作为人民币的底衬图案呢生1在研究中我们发现这六种花有三种选自四君子他们是梅兰菊还有一君子是竹可能由于它不是花才没被选入又挑选了水仙月季荷花这三种我国著名的花卉生2我们还发现这些花都有一定的象征意义如荷花自古就有出淤泥而不染的高尚品格此外像菊花迎风斗霜从容狂放梅花傲立风雪凌寒独放顽强不屈由此可见被选为人民币底衬图案的花卉代表着我们中国人的品格象征着中国人顽强不屈谦虚谨慎的精神师如果我们都是生活的有心人在我们每天使用的人民币上就可以感受到我们国家文化的魅力生活中处处留心我们就会有更多的发现图案组的同学可是让我们增长了不少见识师人民币不仅仅是作为一种货币在流通同时也传递着我国的传统文化有人说人民币是我们的国家名片这些风景是我们国家的风景名胜是我国自然地理历史文化和政治纪念的代表是一个国家最值得去的地方同学们你们知道这些风景分别在哪吗生1元背面三潭印月5元背面泰山观日峰10元背面夔门在瞿塘峡入口处是长江三峡的西大门20元背面桂林山水50元背面西藏布达拉宫100元背面人民大会堂师那图案组的同学能否带大家去欣赏一下这些风景名胜呢生我首先带大家去100元背面人民大会堂去看一下人民大会堂为建国10周年首都十大建筑之一也是北京的地标性建筑它仅用了10个多月的时间就建成了创造了中国建筑史上的一大创举是全国人民代表大会和全国人大常委会的办公场所是党国家和各人民团体举行政治活动的重要场所也是中国国家领导人和人民群众举行政治外交文化活动的场所生250元背面西藏布达拉宫布达拉宫始建于公元7世纪是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建在拉萨海拔3700多米的红山上建造了999间房屋的宫宇宫体主楼13层高115米20元背面桂林山水桂林山水甲天下桂林是世界著名的风景游览城市漓江水清澈秀丽有着举世无双的喀斯特地貌山青水秀洞奇石美是桂林四绝10元背面夔门在瞿塘峡入口处是长江三峡的西大门在巍峨壮丽的白帝城下是出入四川盆地的门户全长约8公里在三峡中最短却最为雄伟险峻李白早发白帝城朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山5元的背面图案是泰山不过这个图案采用了空间蒙太奇的手法把五岳独尊的石刻和泰山主峰两个场景放到一起在现实中是看不到这样的景观的泰山可以说是中国文化的第一高山虽然它的海拔只有1546米但却有极崇高的地位8是帝王祭祀天空和大地的地方首先向世人宣布自己的皇权是顺应天道的1元背面三潭印月三潭印月杭州西湖十景之一位于西湖中部偏南与湖心亭阮公墩鼎足而立合称湖中三岛犹如我国古代传说中的蓬莱三岛故又称小瀛洲师有机会的话可亲自到那去观赏一下游览一番感受一下我国壮丽的河山和悠久的历史文化民族文化你们的介绍可是让我们领略到了中国风景与传统文化的双重魅力师在图案组的带领下我们既欣赏了我国的著名花卉又游览了我国的风景名胜过渡同学们人民币的图案给我们留下了深刻的印象让我们国家热爱我们的祖国人民币与我们的生活息息相关但假币现象时常困扰着我们的生活那么如何鉴别真假人民币呢你们知道哪些方法请鉴别组的同学把他们的研究成果汇报给大家生1在生活中买东西的时候最害怕的就是遇到假币了不过待会等我们汇报完了你们肯定不会再害怕了师真是特别期待跟你们学几手生2辨别人民币真伪的方法看是看水印水印在哪呢让我们一起来听听专家的声音把人民币迎来照看10元以上人民币可在水印窗处看到人头像或花卉水印5元纸币是满版古币水印播放视频二是看安全线第四套人民币1990版50元100元钞票在币面右侧有一条清晰的直线假币的安全线或是用浅色油墨印成模糊不清或是手工夹入一条银色塑料线容易在币纸边缘发现未经剪齐的银白色线头第五套人民币的安全线上有微缩文字假币仿造的文字不清晰线条容易抽出三是看钞面图案色彩是否鲜明线条是否清晰对接线是否对接完好无留白或空隙摸由于5元以上面额人民币采取凹版印刷线条形成凸出纸面的油墨道特别是在盲文点中国人民银行字样第五套人民币人像部位等9用手指抚摸这些地方有较鲜明的凹凸感较新钞票用手指划过有明显阻力假币是用胶版印刷的平滑无凹凸感听人民币纸张是特制纸结实挺括较新钞票用手指弹动会发出清脆的响声假币纸张发软偏薄声音发闷不耐揉折测用简单仪器进行荧光检测一是检测纸张有无荧光反映人民币纸张未经荧光漂白在荧光灯下无荧光反映纸张发暗假币纸张多经过漂白在荧光灯下有明显荧光反映纸张发白发亮二是人民币有一到二处荧光文字呈淡黄色假人民币的荧光文字泽色不正呈惨白色还可以通过验钞机进行检测四亲身体验综合实践现场实践鉴别真假人民币师听了鉴别组的传授的方法同学们想不想写出检测一下这些方法是不是实用生想师那么现在请所有的同学都闭上眼睛在每个同学的桌子上混入一张假币好了现在请把眼睛睁开老师前几天特别倒霉遇到了几张假币现在就在你们的桌子上你们能帮老师鉴别出来吗以小组为单位找出你们桌子上的那张假币学生分组找找到后派一位代表拿着假币上前站好师现在咱们来请验钞机告诉我们你们找得是否正确来老师先放入一张真的请认真听现在把同学们找到的假币进行检测一下注意认真看仔细听师看来鉴别组的同学交给我们的方法很实用那以后你还害怕遇到假币吗生不害怕师我们这都要感谢鉴别组的同学师那人民币平时都做过哪些旅行呢实践组的同学能不能把你们的收获和大家说说生10调查组的同学汇报他们的调查结果渗透情感教育如懂得感恩不乱花钱做一个有善心有爱心的人有研究意识五拓展延伸总结评价过渡人民币的去处很多通过你们的调查我们发现可以用来日常消费可以存储可以投资可以购置纪念币作以收藏师同学们这次旅行你们开心吗都有什么收获展示实物纪念币激发学生的研究兴趣布置研究任务研究纪念币的相关知识下节课进行交流汇报师这节课我们重点研究的是人民币中的纸币除此之外还有硬币和纪念币同学们如果感兴趣课下可继续研究纪念币的有关知识下节课我们继续交流好吗