三年级下册综合实践活动 剪纸 教案.doc

《剪纸》教学设计 学情分析： 三年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特，个性鲜明。 在教学中必须充分 运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们体会成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。美术课本身就是学生喜欢的课堂，气氛活跃，能让学生充分展示自己，也能够提高其审美能力。  教学目标： 1、通过本课的学习，初步了解剪纸的起源与发展。             2、对折纸的基本方法有初步的认识。              3、通过欣赏剪纸图片，增强民族自豪感，并对剪纸产生浓厚兴趣。 4、能够自己独立完成一幅剪纸作品。    教学重点：初步了解剪纸的起源与发展，能够完成剪苹果和剪喜字、自己独立完成一幅自己最喜欢的剪纸作品。   教学用具： 教师用具——剪刀、磁铁、彩纸、苹果、课件。    学生用具——剪刀、磁铁、彩纸、笔、橡皮等。 教学过程： 一、导入  同学们，看，老师带来了什么？（拿出剪刀和彩纸）你们能想到吗？一张彩纸，一把剪刀就可以活灵活现地表现出世间万物，请看大屏幕（出示课件）  这一幅幅精美的作品，就是剪纸。剪纸是我国的优秀传统文化，是最为流行的民间艺术之一，已经有1500多年的历史了。你们想学吗？今天老师就来教你们剪纸。（板书：剪纸）  二、折叠纸  1、想剪出漂亮的图案，需要我们有灵活的手指，剪纸之前，我们先来做一段手指操，活动活动手指吧！（播放音乐）  2、手指活动好了，跟老师一起来学剪纸吧！完成一副剪纸作品，需要三个步骤，折、画、剪。我们先来学习第一步：折纸。纸的折叠方法有很多种，我们来学习几种最常见的折法：拿出一张纸，两端对齐从中间折一下，展开，这叫对称折；再拿出一张纸，先竖着对折一下，再横着对折一下，最后沿着正方形的对角线折一下，展开，这叫米字折。还能怎么折呢？自己动手折一折，注意折叠时要做到对齐压平。这位同学已经折好了，你折的是连续折；那位同学也折好了，他折得是六份折。这么多种折法，我们用哪一种好呢？对，怎么剪就怎么折，我们要根据所剪事物的特点，选择合适的折法。  三、剪苹果  1、先剪什么呢？看，这是什么？（拿出一个苹果）剪苹果用哪一种折纸法？说得真好，苹果是对称图形，要用对称折。纸折好了，怎么剪呢？请大家看视频，（播放视频）看明白了吗？下面我们就一起来剪一剪、比一比吧，看谁剪得好。  2、同学们先动手折一折，折好之后，我们就可以开始第二步了：画苹果。来，跟老师一起画，画的时候要注意，只在纸的一面画半个苹果，要不然就成两个半个苹果了。这个同学画的真不错，又大又圆，比老师画的还好看，苹果画好了，我们进入第三步动手剪一剪吧！我们要沿这画好的轮廓准确流畅地剪。苹果的叶子和叶柄最难剪，剪的时候时一定要慢，不要把叶子剪掉了。剪的过程中还要注意安全，不要让剪刀扎住手了，剪下来的纸，不要扔到地上哟。剪好了吗？我们来看一看谁剪的最好。  3、你剪的苹果真大呀！来看一下你的，看到你剪的苹果真想咬一口。同学们剪的真好！栩栩如生。老师把这个最漂亮的大苹果贴在黑板上。  四、剪喜字  1、学会了剪物品，再来学习剪字吧！对家里办喜事时会贴大红喜字，看着