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笛声悠
上传于：2024-06-02
《剪纸》教学设计
学情分析：
三年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特，个性鲜明。
在教学中必须充分 运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们体会成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。美术课本身就是学生喜欢的课堂，气氛活跃，能让学生充分展示自己，也能够提高其审美能力。
教学目标：
1、通过本课的学习，初步了解剪纸的起源与发展。
2、对折纸的基本方法有初步的认识。
3、通过欣赏剪纸图片，增强民族自豪感，并对剪纸产生浓厚兴趣。
4、能够自己独立完成一幅剪纸作品。
教学重点：初步了解剪纸的起源与发展，能够完成剪苹果和剪喜字、自己独立完成一幅自己最喜欢的剪纸作品。
教学用具：
教师用具——剪刀、磁铁、彩纸、苹果、课件。
学生用具——剪刀、磁铁、彩纸、笔、橡皮等。
教学过程：
一、导入
同学们，看，老师带来了什么？（拿出剪刀和彩纸）你们能想到吗？一张彩纸，一把剪刀就可以活灵活现地表现出世间万物，请看大屏幕（出示课件）
这一幅幅精美的作品，就是剪纸。剪纸是我国的优秀传统文化，是最为流行的民间艺术之一，已经有15