三年级下册综合实践活动搭纸桥 教案.doc

《搭纸桥》 教学设计
乳山市第二实验小学 孙天华 综合实践《搭纸桥》教学设计 教学目标： 初步了解与桥相关的知识，了解“跨度”、“承重”、“桥面剖面形状”等概念。 提高学生动手能力，手脑结合，通过改变桥面剖面形状尝试提高纸桥承重能力。 鼓励学生不怕失败，勇于尝试。发展乐于动手、善于合作以及尊重他人、认真倾听、敢于发 表意见的品质o 4 .以“搭纸桥”活动为载体，对学生进行结构力学方面的启蒙教育，引导学生发现并理解其 在日常生活中的有效运用。 教学重难点： .提高学生动手能力，手脑结合，鼓励学生不怕失败，勇于尝试。 ,发展乐于动手、善于合作及尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。 对学生进行结构力学方面的启蒙教育。 学情分析： 五年级同学经过了两年的综合实跳活动课程的学习，有良好的观察习惯；活动中能积极 发挥想象力和创造力，有着较强的筛选，整理和运用资料的能力；动手操作、实踐应用以及自主 探究、同伴合作能力也得到进一步加强。 教学准备：白纸两张、围棋棋子、易拉罐两个、剪刀、双面胶、工具盒等。 教学过程： —、创设情境激趣导入（预计5分钟） 1、 同学们，很高兴又到了我们综合实践活