五年级下册综合实践活动家庭防火（教案）.doc

家庭防火 【教学目标】 使学生了解家庭中存在的火灾隐患及发生火灾的原因，能够总结出自己生活中的 用火安全隐患；了解一些消防安全知识，知道基本的预防火灾的措施和方法。 向学生渗透家庭防火意识，加强家庭防火安全教育，使他们具备自救自护的素养和 能力。 【教学重难点】培养学生探究和解决生活问题的能力；能在老师的帮助下，把活动中得到的经验、 信息进行总结。 【教学准备】 教师准备：教师搜集家庭防火的办法、家庭火灾的资料、图片；准备录像资料，关于 火灾的几则报道。 学生准备：课前搜集家庭防火的办法、家庭火灾资料。 【教学过程】 —、 谈话导入，引入情境 今天老师给大家带来了一个谜语，你能猜到吗？ 导入：火给我们的生活带来了方便，同时也因为我们的使用不当而带来了灾难。 课前我搜集了一些关于火灾的资料。（播放关于火灾的几则报道） 师：看了这些你有什么感受？（指名回答，说感受） 3 .点题：你知道吗？据统计80%以上火灾事故死亡人数为家庭火灾所致。火灾给无 数的家庭带来了无法愈合的伤痛，这些火灾都是因人们的疏忽大意造成的，所以，在生活 中一定要注意“家庭防火”。（点题并板书课题） 二、合作探究 真实再现，案例分析，探究火灾隐患 1 .学生谈身边的火灾案例，引导学生探究火灾隐患。 师：同学们你的身边发生过火灾吗？能跟大家讲讲吗？ 生说完后，师追问：你知道引起火灾的隐患是什么吗？（师随机板书：火灾隐患） 师：你还知道哪些火灾隐患？学生交流。 过渡：这些都是人们对身边的家庭火灾隐患疏忽大意造成的，下面就让我们一起 来寻找家庭火灾的隐患。请看图“火眼金睛找隐患”，从图中你都发现了哪些火灾隐患？ 出示图片，指名回答，或小组讨论。 你在生活中还发现了哪些家庭火灾的隐患？指名答。 师小结：老师给大家整理了一些，当然这只是一部分，生活中还有很多，需要同学 们多多留心，做好安全小卫士的工作。 电器线路超负荷，温度过高。 家中电线老化、破损。 煤气、天然气软管超过使用年限。 在楼道、阳台堆放木制品、棉制品、纸制品等可燃物。 易燃物品离火炉、燃气灶近。 家庭装修材料使用可燃、易燃材料。 指名读。 家庭火灾预防 过渡：既然我们已经找到了这些家庭火灾隐患及原因，就要排除隐患。那么在平时我 们该怎样做好家庭防火呢？ .小组讨论，并做好记录 .汇报交流。 .师总结。 炉灶不能与可燃物靠近，也不要在炉灶旁存放易燃物品。 未熄灭的炉灰等要倒在安全的地方。 不要同时开启多种家用电器，做到不超负荷。 家用电器要防潮。 (5 )使用电熨斗、电吹风等用具时，停用时，等到完全冷却后收就。 电热毯不能折靈使用。 打胃时，应停止使用电视机并拔掉电源插头。 点燃蚊香时，不可靠近纸张、布料、蚊帐等可燃物。 家电出现故障，应立即切断电源。 (10 )发现电线的绝缘皮老化，要及时更新。 总结：我们要做生活中的有心人，做到防患于未然。 正确灭火 L故事一：电视机着火不能用水浇 平平在家看电视，忽然闻到一股橡胶烧糊的气味，也没有太在意。大约过了 5分钟， 电视机后面着火了，火花闪烁，咆啜作响，荧光屏幕一片漆黑，冒岀黑烟。平平顿时惊慌 起来，跑到厨房端来一盘水浇在电视机上。顿时，他覚得全身麻木，呼吸急促，很快就失 去了知覚。邻居们赶来救火，平平因触电和吸入大量有毒气体不省人事，重度昏迷，被送 到医院抢救后才苏醒过来。 师：故事中的平平错在哪儿？如果是你，你会怎么做？ 师：家用电器着火，一定不要惊慌，先要关掉总电源，并尽快撤离到安全的地方，绝 对不能用水去灭火；然后及时通知家长、邻居或拨打“1