《我是家乡推介员》（教案）- 综合实践活动五年级下册.doc

小学五年级综合实践活动《我是家乡推介员》教学设计 一、活动背景 1、依据《纲要》建议确定活动主题及探究范围 2017版《中小学综合实践活动课程指导纲要》考察探究 活动推荐主题《我看家乡新变化》简要说明中指出：“通过调 查、访问、参观等多种方式，了解和感受家乡在经济、文化、 交通、生活方式等方面的变化与发展。用摄影、绘画、手抄报、 故事等多种形式，展示家乡新变化。增进知家乡、爱家乡的情 感，增进建设家乡和祖国的责任感、使命感。”另一个推介主 题《家乡特产的调查与推介》中要求：“通过资料收集、访问、 实地考察等多种方式，了解和调查家乡的特产；设计与策划推 介方案，增进热爱家乡、关系家乡、建设家乡的感情。” 2、顺应教育部新版义务教育课程方案和课标指向 新版义务教育课程方案指出，小学一二年级开始艺术综合， 替代音乐、美术分科课程；鼓励将一二年级道德与法治、劳动、 综合实践活动，与班队活动、地方课程和校本课程等相关内容 整合实施。本节课以真实任务为学习契机，运用考察探究、 设计制作、社会服务等方式，将地理、语文、实践课有机统整， 在实际应用中培育学生解决问题及思维的发展能力。 二、 活动目标 1、 价值体认：通过资料收集、访问、实地考察等多种方式， 了解和调查家乡的特产；设计与策划推介方案，增进热爱家乡、 关系家乡、建设家乡的感情。 2、 责任担当：能与同伴合作完成小组探究任务，并主动、积极解决存在的问题。能以模范人物为榜样，在力所能及的范围内为家乡的发展尽一份力。 3、 问题解决：能对家乡相关内容开展广泛的实践探索，提出具 有一定新意和深度的问题，综合运用指示分析问题，用科学方 法开展探究，搜集和梳理信息，使自己成为一名优秀的家乡推 介员。 教学重难点：通过全员拼图了解德州区域位置与基本信息， 通过快板、课件介绍、形成美食地图等方式展示自己的理解， 增强设计、动手操作、技术应用和物化能力。 三、学程设计 （-）进入探究 师：同学们，我们先来观看一段视频。（播放《儒风水韵大德之 州》）从视频中你知道了什么？ 生：我知道中华民族的母亲河黄河流经德州。 生：我知道了运河从德州穿城而过。 生：我们的副市长在向全国介绍德州。 师：同学们观察得真仔细，听得真认真。东边黄河涛涛，西边运 水悠悠，德州这座小城因黄河而得名，因运河而兴盛.这里风景优美. 文化灿烂。 （二）发布真实表现性任务 本节课我们就跟随范市长走进家乡、了解家乡、推介家乡。（贴标 题：我是家乡推介员） 优秀的推介员，可不是随便能当的。请一名同学读一读评价标准。 贵任拒当2、能白愿深入探究，并以力所能及的方式为家乡做 问题解决人能借助图片拼贴、设计珞线图、制定研完方案警 方法获取信息。 令］倉物彳匕°、能使用美食地图、海报、情歩剧寻■形式表达白己 的观点。 （三） 捜集资料 T：有了目标和方向，就需要学习推介的方法。如何把家乡介绍清 楚呢？想想范市长是怎样介绍的？他采用了什么形式？讲了哪些内容？ 板书： 什么形式准备什么 讲什么 视频 解说词音乐 景点名人美食文化遗产图片 接下来请同学们默读范市长的解说词，找一找具体介绍了什么？ 并把它们圈出来。 生：文中说到德州名人大禹 教师把图片贴在黑板的树状图上。你还知道哪些名人、美食和景点？ 学生补充，老师张贴。 师：同学们知道的可真多！接下来，我们要玩一个拼图游戏。游 戏要求：1、把德州每个区县图粘贴在德州轮廓图的相应位置，想想怎 样贴得又快又好。2、贴完后借助已有资料介绍一个县区。开始！ （学生拼图，老师走动查看） （四） 梳理信息 师：找两名同学介绍一个县区，一人解说，一人把图片贴在相应 的位置。 生：德城区位于德州的—，这里有—，有—，还有—。 宁津县位于德州的—.墓有 育逐看—厂 （两名学生同时上台，一人解说打■二人贴甬画） 师:接下来挑战升级。每个小组选择不同的方面介绍，景点、美食、 名人、文化遗产都可以。 1、 我的家乡是德州。这里风景优美，文化丰厚。你在这里能观赏 到 、 和 。欢迎到我的家乡德州做客！ 2、 我的家乡是德州。这里美食飘香，名扬万里。你在这里能品尝 到 、 和 o欢迎到我的家乡德 州做客！ 3、 我的家乡是德州。这里人杰地灵物产丰富。你在这里能游览— 、 、 o欢迎到我的家乡德州 做客！ （五）制定活动方案 T:每个小组都有亮点。为了更好地推介家乡，各小组需要 创作一个完整的作品。什么样的作品才能展现你们对家乡的理 解呢？接下来制定小组展示方案，每个小组需要思考并填写： 用什么形式、展示什么内容、需要准备什么、每个人具体做什么。 先讨论再行动。开始吧！ “我是家乡推介员”成果展示方案 推介主题： 展示形式 课件 地图 快板 图片 朗诵 展示内容 景点 美食 名人 文化遗产 需要准备 人员分工 困难问题 注意事项 1、 讲解时声音洪亮、情感饱满、吐字清晰。 2、 借助课件、图片、地图讲解时，一边指一边讲。 3、 解说词写在提示卡上，和观众有眼神、动作交流。 T:请一个小组分享以下他们的展示方案。 生：我们小组推介的主题是 ，将借助 展示— ，任务分工是这样的： . 师：嗯，他们小组把形式、内容、人员分工都说清楚了，如果把 需要准备的物品说具体就更好了。每个小组像修改一下方案就开始 排练吧！ （六）成果展示 师：老师看到每个小组都不甘落后、在反复排练，接下来我们进 行成果展示！ 1＞快板《德州四宝》 S1 :悠悠岁月，沧海桑田，德州在历史变迁中形成了独有的文 化。咱们一起夸夸《德州四宝》！ S2:德州城里有四宝，我来细细跟您聊。 S3德州扒鸡是一宝，肉嫩味美色泽好。 康熙赞它“神州一奇”，远望似鸭浮水，近看谗言欲滴。 小火慢炯、用料讲究 国家非遗、鲁菜第一 S2:问：等等，我问你，国家非遗、鲁菜第一啥意思？ S1 :德州扒鸡制作工艺是国家非物质文化遗产，正宗的鲁菜中 德州扒鸡可是第一道大菜。 S3:德州扒鸡天下第一 S4:保店驴肉德州二宝肉质鲜美细嫩爽口瘦而不柴肥而不腻 烂而不散软而不黏营养丰富皇室贡品宁津驴肉顶呱呱! S5 :德州城里第三宝乐陵金丝小枣它是“枣中之王”皮薄肉厚核 小色美肉断丝连缕缕金丝二寸不断一日吃三枣，终年不见老 S1 :德州小城物华天宝再加一宝德州黑陶 简洁酣畅古朴典雅 乌金墨玉浮雕精致国际获奖 国礼首选龙山文化民族瑰宝 我的家乡是德州（合）特产丰富人民淳朴 我的家乡是德州 （合）历史悠久文化丰厚 （合）我的家乡有德之州 欢迎您！ 2：京杭大运河介绍 生1 :我们小组向您推介世界文化遗产京杭大运河。在德城区 的西面，有一条南北走向的大河，它北连北京、南接杭州，是世界 上开凿最早的一段古代运河。德州这座小城因为有了大运河的存在 而变得繁华忙碌，也多了一些值得珍