五年级下册综合实践活动教案- 我是尊老敬老好少年 全国通用.doc

《我是尊老敬老好少年》综合性学习教学设计 【学习目标】  让学生知道孝敬父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。       2.激发同学们从小有爱心，做孝亲敬老的好孩子。   3.通过实践活动，使学生变得自信，大胆，培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒学生们心中的爱。  【教学重难点】 让学生知道孝敬父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。    【教学教程】 一、 导入  1、 在课堂的开始，请同学们观看视频《洗脚》 看完这段视频，你有什么感想？ （小男孩对父母很孝顺……）  老师总结：孝字就是老人的老字头去掉下面的部分，换上孩子的子字。长辈在上，晚辈在下，意思就是晚辈对长辈的孝顺。是啊，古人云：百善孝为先。像这样的名言有很多，同学们能说出什么吗？孝是中华名字的传统美德。也是中华民族区别于其他国家的显著特征，作为新时代的少年，我们应该传承这种美德，今天让我们走进综合实践课，《我是孝亲尊老的好少年》。  自古关于孝顺的故事还有很多，老师今天分享一个历史故事。看看古人是怎么孝敬父母的。《郯子鹿乳》。师：哪位孩子来读读这个故事。哪孩子来读读这个故事  师总结：郯子让人感动，在他身上散发出永恒的光芒，古时候像这样孝敬双亲的案例比比皆是，子路借米，黄香温席，卧冰求鲤等等。照耀我们后人前进的方向。同样有很多关于孝敬的名言……    老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼    谁言寸草心，报得三春晖  百善孝为先  二、感受爱  这个世界上最永恒最真挚的爱就是父母的爱，他们是我们最坚定而强大的靠山，为我们挡风遮雨，永远是我们最温暖的港湾。他们一直用最伟大的爱呵护着我们。  1、 同学们想想，父母怎么样为家庭付出？每天怎么样 辛苦的工作？  2现在回忆一下，父母曾经做过哪些让你感动的事情？ （ 生：我有一次生病了，妈妈一直……） （我有一次没有考好，我爸爸并没有指责我……） （我妈妈没有做那么惊天动地的大事，她每天照顾的我很好，为我做饭，洗衣，把我生活照顾的井井有条，我觉得这就是我最大的感动）  总结：父母赋予我们生命，他们带我们来到这个世界，他们无私的给予我们衣食和爱，使我们健康成长，无论你身在何地，他们都愿意用一生去爱你，他们的爱让我们肆意索取，却不要你任何回报。 三、省自我  世界上有一首永远写不完的诗，那就是父母。你们每天跟父母在一起的时间最多，你们了解父母吗？  A你知道父母的生日吗？  B你知道父亲节、母亲节是什么时候吗？  C你知道父母最希望你做什么吗  D你今后打算如何孝敬父母…`   其实对于父母而言，他要求我们的并不多，仅仅是希望我们健康、平安、诚实，并且学有所成。师：其实父母需要我们做的并不多，例如，认真学习，做好分内的事情，给累了一天回家长辈洗洗脚，倒杯水，揉揉肩（图片）做一些力所能及的小事情，这些事情虽小，但也能体现作为儿女的一份孝心。除此之外，努力学习，掌握本领，做对社会有益的、有贡献的事情称为大孝。这样的人物，同学们知道哪些？（雷锋，钱学森，袁隆平，还有许许多多坚守在工作岗位舍小家为大家的平凡人物，他们就是中华民族的好儿女）  四、发议论  父母给了我们所有的爱，但人非圣贤孰能无过，当父母做错事，你用什么方法去劝导他们？ 情景再现，请同学们来扮演一下。  (师；新时代有一种孝顺，就是愚孝，孝并非愚孝。人非圣贤孰能无过，当父母做错事