六年级下册综合实践活动教案- 我是校园志愿者 全国通用.doc

《我是校园志愿者》教学设计 【活动目的】:   知识与能力:  1、让学生了解志愿者的含义。。让学生了解什么是校园志愿者，知道校园志愿者服务活动有哪些。  2、培养学生倾听、表达、应对能力和文明和谐地进行人际交流的能力。   过程与方法:  通过老师讲解，然后让学生充分活动的实践法。 为了让学生了解校园志愿者的需求。  情感态度与价值观:  了解不同岗位的职责和要求增强学生的团队意识，热心的参加校园服务活动。  增强推荐、展示自我的意识。  2、增强服务于他人的奉献精神。   【教学重点】:  感悟志愿者的服务精神，鼓励学生积极加社会公益活动，做一名校园志愿者。  【难点】:  通过活动让学生懂得关爱他人，友爱他人，帮助他人。  【教学过程】:   创设情境。观看韦唯唱的汶川地震宣传片《爱的奉献》。  1、导入。 同学们，有首歌叫《爱的奉献》，歌里唱到 “只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”请你谈一下观看感受。“你愿意做这样的人吗？”他们有一个共同的的名字——志愿者。 板书：志愿者。  我们虽不能像解放军，在抗震救灾前线与灾难搏斗，拯救 人民的财产;我们也虽不能像消防官兵，在发生火灾时跟火兽决战，抢救人民的 性命。但我们也有一份爱心，爱心无价，我们有一颗美好的心灵，就是争取为别人为社会做一些力所能及的事。  2、走近志愿者  观看《志愿者宣传片》，了解志愿者知识。  学生总结志愿精神:是一种利他主义和慈善主义的精神，指的是个人或团体， 依其自由意志与兴趣，本着协助他人改善社会的宗旨，不求私利与报酬。  志愿者故事。  3、小组讨论:没有报酬，又要花自己的时间和精力，为什么大家要参加志愿者服务队?   4、读了志愿者的故事你愿意成为一名志愿者，伸出援助之手去帮助他人吗?  图片拓展(1)、投影出示图片:志愿者在2008 年北京奥运会、上海世博会、四川 汶川、青海玉树、四川雅安大地震中辛勤服务的图片，让学生通进一步走进志愿者，深入了解志愿者的无私奉献的品质。  (2)、学生小组交流:志愿者身上有 哪些闪光的东西?  (3)、通过学生交流教师提炼:志愿者的共同品质:无私奉献、不图回报。“奉献、友爱、互助、进步”是志愿者服务的口号。   活动二:体验志愿者的工作  展示图片，夸夸志愿者:  、投影出示图片，让学生走进志愿者，激发学生对志愿 者的崇敬与向往。  、指名学生述说图片的内容。  、在你成长的过程中为别人做过哪些像这样值得骄傲的事情?   （二）出示招募启事。   目前我们正在申请文明城市，我们学校也在招募校园志愿者，你愿意成为他们中的一员吗？  请学生说一说校园有哪些地方可以做志愿者。学生举例，如:①校园环保志愿者;  ②校园品牌宣传志愿者;  ③校园体育锻炼志愿者。 ④校园学习帮扶自愿者。  学生们解释这些志愿岗位的职责，注意事项，然后让学生利用课余时间到本校校园或周围的校园进行考察。  课件出示：爱心社招募环境卫生志愿者启事：为了给校园一个优美的环境，让同学们有一个舒适的学习氛围;为了城乡境的美化整洁;为了倡导“参与、互助、奉献、进步”的志愿服务精神，树社会新风。 我校爱心社面向全校诚意邀请热心公益事业、义务宣传，热心组织和参与城乡环境综合治理的同学，加入到志愿者队伍中来。  本活动采取自愿参与、自愿报名的原则。 报名的条件是:  有志愿奉献精神、热心公益事业的同学;  身心健康，热爱劳动;  年级、性别不限;  每周至少有半天空闲时间。  爱心社志愿服务队有以下服务工作:  帮助打扫校园卫生。  随时维护校园的美化与整洁。  上学路上的清洁卫生。  组织参与其他公共场所的卫生打扫。  其他与城乡环境综合治理相关的活动。 帮助学习有困难的同学提高成绩。 利用自己的特长辅导同伴------凡报名参加志愿队伍的人，请与爱心社联系，我们将对志愿者进行造册登记并作有关技能培训，发给聘书。 志愿服务工作成绩突出的，将给予表彰及奖励。 同学们、伸出你温暖的手，让我们来个“心灵约会”吧。 和平小学爱心社     出谋划策：小明将他们小区的同学组成了一支“爱心小分队”，每周日下午为小区树木浇水、清理杂物，但是遭到了个别家长的反对，说他们是“浪费时间，耽误学习，多管闲事”。如果你是爱心小队的成员，你该怎么办? 分四人小组讨论。小组派代表交流。   你在活动中遇到过什么困难吗?也请你和大家说说，让