一年级上册综合实践活动　 走迷宫 　教案.doc

走迷宫 　 　　目标： 　　掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口；遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等)，学会反向检查(即从出口走向进口)。 　　重难点　　　喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。 　　准备： 　　1．学生会认读数字l～10，知道数序。 　　2．教具：电脑课件或图片《走迷宫》一套(大鱼迷宫(图1)，数字迷宫(图2)，公园迷宫(图3)]。 　　3．学具：第1组，"菠萝迷宫"图(图4)、盒子、笔；第2组，"灰熊迷宫"图(图5)、盒子、笔；第3组，"到海边去"图(图6)、盒子、笔；第4组，"去吃汉堡"图(图7)、盒子、笔；第5组，"送花给妈妈"图(图8)、盒子、笔。 　　4．每个学生胸前挂一个夹子。 　　5．在数学角投放多种已塑封的迷宫图，水彩笔，抹布。 　　过程： 　　一、感知了解1．揭示课题，引发兴趣。 　　师(操作课件或图片)：欢迎来到迷宫王国。今天，我们要在迷宫王国里玩闯关游戏。有没有信心获胜? 　　2．引导学生了解走迷宫的方法。 　　(1)出示"大鱼迷宫"图。 　　①感知线条迷宫的结构，了解走迷宫的方法。 　　师：这是什么迷宫?这个箭头表示什么?(迷宫的进口。