一年级上册综合实践活动 豆芽出生 教案.doc

豆芽出生 一、  说教材   抽到这个活动内容，我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情，我让学生收集各种植物的种子布置我们的自然角，学生兴致特别高，第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、花生、绿豆等投放在自然角，午饭的时候，小朋友吃豆芽熬肉，大家都在安静的吃饭，东北角上的几个小朋友却在争论不休，我走过去询问才知道，他们在争论一个问题：豆芽是不是豆子变来的？如果是，那么硬梆梆的豆子怎么能长出牙来呢？当时吃完饭后，学生也曾就这个问题讨论过，而且还争得面红耳赤。大班学生的认知、操作能力不断提高，他们不仅仅满足老师所告诉的，更希望通过自己的能力加以证实，目前，我们班学生有植物种子发芽的经验，我打算选择学生感兴趣的事物——豆芽作为探索的对象，创造条件让学生实际参加探究活动，通过开展活动“生豆芽”，让学生更直观、形象的了解豆子如何生根发芽，他们的生长与水、阳光存在什么关系，更进一步激发学生对豆子生根发芽生长状况的探索兴趣。 目标 ： 激发学生对豆子生根、发芽，生长状况的探索兴趣2、帮助学生学习简单的植物实验的方法和技能。教学重难点 启发学生探索豆子生根发芽与水、阳光的关系   这三个目标中蕴含了