一年级上册综合实践活动　 问候的礼仪 　教案.doc

问候的礼仪 　 　　活动目标： 　　　通过观察、模仿，了解古今中外各种各样的问候方式。 　重难点 　初步感受问候方式与人际关系间的关联，品味礼仪之美。 　　活动准备： 　　物质准备：古今中外打招呼视频课件，中国古典音乐，坐垫20个，笔记本电脑5台，旗头、手绢、水袖等若干。 　　经验准备：学生有和他人打招呼的经验。 　　活动过程： 　　一、师生问候，引出主题请学生和客人老师打招呼，师幼共同总结平时打招呼在语言、手势以及表情方面的要求。 　　提问： 　　（1）刚刚打招呼的时候，你说了什么？做了什么？ 　　（2）除了挥手、说"你好"以外，打招呼时你的表情是什么样的？ 　　小结：我们通常面带微笑地用挥手、说"你好"来打招呼，表示友好。 　　二、观察讨论，了解打招呼的方式与人际关系的关联1.交流分享：我了解的其他打招呼方式提问：除了这种（挥手、说"你好"、微笑）方式，我们还能怎么打招呼？（提示：平时爸爸妈妈是怎么和别人打招呼的？电视里的人是怎么打招呼的？故事书里的主人公是怎么打招呼的？）2.观看视频：学习现代多种打招呼方式（1）师：在我们绿地学生园，我有一群好伙伴，每天上班时我是怎么和伙伴们打招呼的呢？一起来看一看。 　　（2）学生观看视频。 　　（3）提问：你看到程老师是用什么方式和伙伴们打招呼的？ 　　【根据学生的回答，出示相应的照片，包括点头、招手、握手、击掌、拥抱、鞠躬。】 　　3.讨论分析：从打招呼的姿势，判断人与人之间的亲疏和长幼关系（1）提问： 　　①猜猜谁是我最好的朋友，你是怎么知道的？ 　　②谁是我的新伙伴？ 　　③那我是怎么和男老师打招呼的？ 　　小结：原来我们和亲密的人打招呼可以拥抱，用身体的接触来增进感情；见到新朋友，可以握手；男生和女生长大了以后，普通朋友之间打招呼招招手、点点头就可以了。 　　（2）提问：谁是我的领导、长辈？你们看出来了吗？ 　　小结：我们用鞠躬的方式来和长辈打招呼，表示尊敬、尊重。 　　（3）学生现场练习与同伴及老师等用相应的方式打招呼。 　　三、拓展经验：了解古代打招呼的几种常用方式1.自主观看视频，并利用服装道具，学一学、练一练。 　　（1）师：孩子们，你们知道古时候的人们是怎么打招呼的？（学生自主回答）后面有五台电脑，里面有几种古人打招呼的视频，大家自己去看一看，学一学。 　　（2）学生自主观看，教师引导学生利用服装道具学一学，演一演。（播放优雅的中国古典音乐）（3）交流演示。 　　师：谁来说一说，你学到的打招呼方式是什么样的？（教师