一年级上册综合实践活动　 头发乱了 　教案.doc

头发乱了 主题目标： 　　1、能够通过观察、探索、操作来自己设计各种不同的发型。 　　2、能够与家长一起收集资料，来开展辩论活动。 重难点 通过进行采访、小记者活动，培养孩子的语言表达能力。 　　环境创设： 　　1、布置各种理发、染发、烫发的瓶子。 　　2、张贴学生参观美发店的照片。 　　3、布置孩子采访的情况。 　　4、布置孩子设计的发型图。 　　四、家园共育： 　　1、与孩子一起收集各种美发用品。（空瓶）2、带孩子去参观、观察一下美发师如何设计头发的。 　　3、让孩子用你的头发进行探索、设计。 　　4、与孩子一起收集辩论活动的资料。 　　五、区域活动： 　　语言区：1、说说自己设计的发型并取个好听的名字。 　　2、认识一些美发用品上的字。 　　益智区：1、练习组成的操作。 　　2、玩牌。 　　3、走迷宫。 　　美工区：1、画老师的头发。 　　2、设计一些新的发型。 　　3、用学生的头发相互操作、探索。 　　4、用丝绳练习辫辫子。 　　生活区：玩理发店的游戏。 　　六、活动过程： 　　活动一：谈话：老师的头发情况记录：这个活动主要是让孩子们来观察我的头发。他们一组一组上来看，看了之后