2021中考备考：初中语文表现手法知识点详解.doc

中考备考初中语文表现手法知识点详解表现手法常见的种类从结构上分开门见山承上启下卒章显志点面结合悬念伏笔呼应线索开门见山文章开头就入正题不拐弯抹角切入点独特视角新颖总领全文提纲挈领引出下文或引出话题交代要素营造气氛奠定感情基调如朱自清的背影我与父亲不相见已有二年余了我最不能忘记的是他的背影开篇点题表明了作者最难忘的是父亲的背影承上启下用词语句子或段落衔接过渡表达效果结构严谨浑然一体前后呼应转移话题连接事件转换场景衔接紧密上下连贯卒章显志在文章结尾时用一两句话点明中心主题的手法就叫卒章显志也叫篇末点题志就是指文章的主题中心卒为完毕恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性感染力和结构美有画龙点睛的艺术效果亦作卒章见志很常见的一种写作方法一般地说几乎在所有文体中均有应用在散文中使用较多卒章显志是立意手法之一伏笔照应伏笔实际上是一种交待对将要出现的事件作暗示为情节发展做铺垫它的好处是交待含蓄使文章结构严密紧凑读者读到下文内容时不至于产生突兀怀疑之感埋下伏笔后后边一定要有照应如故乡中我刚回到故乡时母亲说还有闰土他每到我家来时总问起你很想见你一面我已经将你到家的大约日期通知他他也许就要来了这是一处伏笔它不仅点明了闰土和我的关系而且暗示我将要与闰土见面使后面闰土的出场十分自然照应是文章前后内容上的关照呼应方式主要有与伏笔照应与开头或题目照应反复照应等照应得好可使文章结构严谨细密主题更加鲜明如背影一文中四次写背影三次写流泪反复照应感情抒发一次次更加强烈滚滚热泪既表达了儿子的情感又衬托出背影形象的感人这篇文章是情与泪的结晶线索时间空间人物事物事物内在联系作者的思想感情把全部材料贯穿成一个有机体的脉络使文章结构紧凑环环相扣浑然一体从手法上看联想象征铺垫渲染抑扬对比衬托烘托托物言志以小见大虚实结合联想想象所谓联想就是由一事物想到另一事物的心理过程所谓想象就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程联想想象经常在一起使用可以使文章内容更为丰富形象更丰满生动增添文章的艺术表现力象征借助某一具体事物来表现某种抽象的概念思想或感情特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点内容得到含蓄而形象的表现增强文章的表现力象征手法的托义于物也就是借此言彼主旨含而不露隐而不晦如高尔基的散文诗海燕用象征手法构思全文赋予高傲飞翔的海燕以革命先驱者的象征意义使作品意义更深远铺垫在主要人物事件高潮出现之前对环境情绪气氛等所做的描写借以造成一种山雨欲来风满楼的艺术效果它可以显示情节发展的必然性增强作品的感染力和说服力可以制造悬念引起读者的兴趣和关注如故乡开头对故乡荒凉景象的描写为下面杨二嫂和闰土的出场做了铺垫鲁迅在孔乙己中写道中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了文中这里通过自然环境的描写暗示当时天气已经很冷了秋风越来越凉初冬靠着火穿棉袄为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫烘托烘托是用别的事物即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象用一事物暗示出另一事物而不是相似或相反的事物来突出它其实是一种侧面描写如诗经秦风蒹葭中首章的蒹葭苍苍白露为霜次章的蒹葭凄凄白露未晞末章的蒹葭采采白露未已写出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓烘托出诗人当时所在的环境十分清冷心境十分寂寞渲染是指作者通过对人物的外形行为心理语言或事件环境景物等作多方面的挥洒铺陈集中描写突出人或事物的本质特点用以加深主题的一种表现手法例如杜甫的绝句两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船作者突出了刚抽新芽的柳枝成双成对的黄鹂自由自在的白鹭和一碧如洗的青天四种鲜明的颜色新鲜而且明丽构成了绚丽的图景色彩的渲染可以传达出愉快的情感一言以蔽之渲染即对事物进行正面描写铺叙追求笔墨酣畅痛快淋漓衬托是指用事物剑相似或对立的条件以一些事物作为陪衬突出主体事物衬托分为正衬和反衬正衬是指用事物之间相似的特点和条件来衬托主体事物如李白赠汪伦桃花潭水深千尺不及汪伦送我情以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物诗句蝉躁林愈静鸟鸣山更幽说的就是这个意思衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物一方是工具一方是目的主次分明对比把两种对应的事物对照比较使形象更鲜明感受更强烈运用这种手法有利于充分显示事物的矛盾突出被表现事物的本质特征加强文章的艺术效果和感染力运用对比手法描写人物刻画性格如契诃夫的变色龙写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金的事故中其态度在顷刻间变了四次反复再三前后判若两人这里通过主人公自己前后不同态度的对比鲜明地刻画了变色龙的性格如范进中举中胡屠户对范进中举前后态度的对比运用对比手法描摹景物抒发感情如鲁迅的从百草园到三味书屋前边描写了百草园景色这是一片生机盎然的自由天地少年我的欣喜之情跃然纸上这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的三味书屋形成了鲜明对比我对三味书屋的厌倦烦恼之情也自然流露出来抑扬扬是指褒扬抬高抑指按下贬低抑扬是一种人物描写技巧想要达到对所描写对象的褒扬先指出其缺点或不足从而使所描写对象的长处显得尤为突出也可以相反来做有先扬后抑和先抑后扬也叫欲扬先抑或欲抑先扬之分用抑扬这种方法使情节多变形成波澜起伏造成鲜明对比容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉留下比较深刻的印象欲扬先抑法如从百草园到三味书屋作者想写冬天时能在百草园捕鸟突出百草园是我的乐园欲扬于是就先写冬天的百草园比较无味就先抑从而使所要褒扬的百草园显得更为有趣抑扬的手法可以使文章避免平铺直叙在变化的反差中突出事物两相对照形成起伏之势突出喜欢赞扬或批评讽刺的感情突出事物的特点使形象更加鲜明托物言志作者在对事物的进行描绘的过程中非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念把自己的感情融入到事物中来表达自己的内心情感含蓄哲理和暗示性使读者在欣赏中获得独特的美感享受即将个人之志依托在某个具体之物上作者的个人之志借助于这个具体之物表达得更完美更充分更富有感染力以小见大由平凡细微的事情反映重大主题亲切感人且具有社会意义以小见大中的小是描写的焦点它既是写作创意的浓缩和生发也是写作者匠心独具的安排因为它已不是一般意义的小而是小中寓大以小胜大的高度提炼的产物是简洁的刻意追求虚实结合虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来或者是把眼前现实生活的描写与回忆想象结合起来如又恐双溪舴艋舟载不动许多愁问君能有几多愁恰似一江春水向东流都是把无形的愁化作实物突出了人物愁的深重借景抒情借景抒情又称寓情于景通过景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感它的特点是景生情情生景情景交融浑然一体在文章中只写景不直接抒情以景物描写代替感情抒发也就是王国维说的一切景语皆情语在写作中抒情而不直写情绘景而不止写景借景抒情情以景兴能使文章含而不露蕴藉悠远情丰意密深切动人附渲染烘托衬托对比的区别一用法的区分渲染通过环境景物描写来渲染气氛从正面着笔杜甫的登高是五十六岁的老诗人独自登上夔州白帝城外的高台眼前的秋江之景引发了他身世飘零的感慨渗入了他老病孤愁的悲哀首联风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回写俯仰间所见所闻一连出现六个特写镜头渲染了萧瑟悲凉的秋江景物的特点为全诗定下了沉郁悲哀的基调烘托通过景物环境描写来烘托心情从侧面着笔只写侧面一面如乐府诗陌上桑里最后八句行者见罗敷下担捋髭须少年见罗敷脱帽著梢头耕者忘其耕锄者忘其锄来归相怨怒但坐观罗敷从观看者的神态来衬托罗敷的美这比正面进行直接描写节省笔墨更具有艺术魅力很多时候渲染烘托合说尤其是在借景抒情的诗歌作品中往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境再通过景物意境来烘托人物情感一般我们说渲染气氛烘托情感如柳永的雨霖铃起首寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇三句写送别的环境点出离别时的季节是萧瑟凄冷的秋天地点是汴京城外的长亭具体时间是雨后阴冷的黄昏作者浓墨重彩通过这些景物描写极力渲染了一种凄凉的气氛烘托出作者内心的离愁别恨衬托分正衬和反衬写两面但是是为了突出其中一面无边落木萧萧下不尽长江滚滚来杜甫登高以苍凉秋景衬托诗人飘零之哀南朝梁王籍的名句蝉噪林愈静鸟鸣山更幽的绝妙之处就在于用蝉噪鸟鸣作反衬把深山密林中那种幽静宜人的意境表现出来对比对举的双方是为了通过对比得出另外的结论如梅尧臣陶者陶尽门前土屋上无片瓦十指不沾泥鳞鳞居大厦全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理表达了诗人对劳苦人民的深切同情总结渲染和烘托都是为了使描写的对象更鲜明更突出但二者着眼点不同前者从正面着笔由此言此后者从侧面用墨由此烘托彼烘托和衬托烘托是通过别的事物把想要表达的事物写出来所以用一事物暗示出另一事物就叫烘托这与衬托不同因为衬托是两种事物都写衬托是用类似的相关的事物或反面的有差别的事物作陪衬来突出主体事物的手法衬托分为正衬和反衬对比和衬托对比是相反或相似的两种事物互相比照以共同表现某种思想或意境对比双方不分主次而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物一方是工具一方是目的两者主次分明对比常用于论述而衬托常用于描写二范畴区分渲染烘托衬托属于写作手法而对比既属于写作手法也属于修辞手法附伏笔与铺垫的区别从目的和作用上看铺垫是衬托作者尽管是在次要人物或事件上下功夫其着眼点却是主要的人物或事件伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件预作提示或暗示以求前后呼应它常常与照应配合使用即所谓前有伏笔后有照应从形态上看为了达到衬托的目的铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染惟恐读者不见因此铺垫可以说是显性的而伏笔呢一般说来贵在一个伏字通常比较隐蔽所谓埋下伏笔即指这一点因而伏笔是隐性的巧妙的伏笔在没有看到照应之前貌似闲笔从笔墨上看铺垫所使用的笔墨往往较多可谓浓墨重彩当然其程度不及对主要人物或事件的描写而伏笔通常只是一两笔点到为止否则就失去了伏的意义在分析记叙性作品中经常会遇到伏笔和铺垫如何区别开伏笔与铺垫呢所谓伏笔就是写作中常用的一种表现手法它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索也可以理解为上文对下文的暗示它的好处是交待含蓄使文章结构严密紧凑读者读到下文内容时不至于产生突兀怀疑之感铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染进行陪衬衬托的一种表现手法铺垫的特点是为主要情节蓄积酝酿的过程铺垫的作用铺垫是主要情节的基石能增加情节张力制造悬念使情节具有合理性铺垫的原则要引而不发自然合理铺垫的种类从情节发展的方向来分有正铺反铺正铺是铺垫方向与情节发展的方向完全一致又叫做正面铺垫反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相反出乎意料之外又叫反面铺垫从铺垫的手法来分又有伏笔铺垫悬念铺垫又叫垫衬铺陈铺垫用铺陈事物的方法渲染气氛制造声势之别宝玉挨打是伏笔铺垫红楼梦序曲是悬念铺垫使用伏笔应注意有伏必应如果你在开头提到了枪那么在第二或第三段就要提到开枪不伏不应是败笔只伏不应同样也是败笔伏笔要伏得巧妙切忌刻意显露伏笔一般做到别人无法轻易觉察到要做到如风行水上自然成文伏笔要有照应前后不宜紧贴如果伏笔前后贴得过近反而会使文章显得呆板读起来反而显得枯燥附联想和想象的区别什么是联想呢我们先来看世说新语中一个故事东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭窗外纷纷扬扬下起了雪这么大的雪南国还是少见的孩子们都瞪在眼睛向外看着谢安乘机问道你们看这飘飘的雪花象什么他的侄子谢朗说撒盐空中差可拟他的侄女谢道韫说未若柳絮因风起这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒谢道韫则把它比作柳絮无论是盐粒还是柳絮都是他们因看到眼前的雪花而想到的这就是联想所谓联想是人们在观察的基础上由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动那么谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢相信很多同学都感觉到了沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外再无共同之处谢朗的联想非常之一般而柳絮因风起则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状轻灵而美丽谢道韫的联想的确深刻独到所以说联想人皆有之但深度广度强度层次很不一样人们对生活感悟力的不同决定了这一点当代著名作家秦牧曾说联想的构成在某一点上如同电路有了电路电才能通过知识贫乏线路就不能畅通了这就指出了联想的另一个要点知识的积累什么是想象呢我们还是先来看一个例子我这样设想自己的将来在一个远离尘嚣的海湾我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋里面只要有一张床一张桌子和一张凳子以及在我写累了到海边散步时能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶里面盛着只要能使我不至饿死的食物等到我感到自己太老的时候我便悄悄地来到黄昏的海滩默默地将自己在这里写下的文字装进漂瓶寄给远方的不知哪一个朋友然后我就轻轻地躺下静静地等待晚来的潮汐将我带走不留一丝痕迹程士庆二十岁的坦白上文中作者通过想象为自己的生命设想了一个美丽的结局想象就是人们在感知客观事物的基础上对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程想象力是人的创造力中最宝贵的品质想象力越丰富活跃所受的限制越小对生活的理解就越深刻精感体验就越强烈审美体验就越丰富创造力就越大作文需要创造思维创造思维的核心是想象力不只科幻式虚构故事的想象作文需要想象力写其它类型的作文也需要想象力的加入很多同学的作文只是罗列大而空的情节只有表示抽象事物的语汇无生动鲜明的形象无丰富具体的细节内容干瘪文章缺少深度语文缺少活力探究其原因许多是大家在观察和写作时没能充分地展开自己的想象力高尔基说想象和推测可以补充事实的链条中不足的还没有发现环节写作中充分运用想象有利于拓展写作思路使我们看得更广远更深细使平凡的事物神采飞扬使普通的形象耐人寻味使文章富感染力表现力欣赏月下独酌李白花间一壶酒独酌无相亲举杯邀明月对影成三人月既不解饮影徒随我身暂伴月将影行乐须及春我歌月徘徊我舞影零乱醒时同交欢醉后各分散永结无情游相期邈云汉独自饮酒这本来是很平常的事但诗中作者通过奇特的想象用与月共醉的热闹把心中的孤独表现得淋漓尽致附托物言志与借景抒情的区别托物言志通过对事物的描写和叙述表达自己的志向和意愿举例植物梅兰竹菊动物马自强不息奋斗不止鸿鹄志存高远事物宝剑为国效忠保家卫国石灰吟明于谦千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕要留清白在人间诗人托物言志通过赞美石灰表达自己为国尽忠不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心借景抒情借助景物或客观事物来抒发感情的表现手法诗人在诗中表达的是含蓄的感受所以它有乐哀愁但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔多情自古伤离别更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与何人说留连戏蝶时时舞自在娇莺处处啼杜甫江畔独步寻花七绝句借景抒情作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情托物言志与借景抒情二者相同点都是间接抒情不同于直抒胸臆他们借助叙述描写和议论的方式来抒情使抽象的感情客观化具体化形象化易于被人理解和接受托物言志与借景抒情的不同点托物言志常常借助于某物的一些特性此物非景咏物不是写景借景抒情的景是指自然风景而不是某种物品托物言志的志可以指感情志向情操爱好愿望要求等借景抒情的情专指热爱憎恶赞美快乐悲伤等感情托物言志一般只围绕一个事物来写写该事物的特点和遭遇借景抒情会写到多个景物