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善缘
上传于：2024-06-27
《认数、认图形和认识人民币复习》
教学目标：
1、学生通过数数、比较等活动,进一步认识和理解100以内数的顺序、组成,能熟练地比较100以内数的大小,加深感受两个不同数的相差程度。
2、学生在复习中体验知识间的联系,加深感受并归纳、概括相关的知识结构或方法,发展观察、分析、综合和抽象、概括等思维能力,进一步发展数感。
3、学生主动参与复习和整理,发挥学生学习数学的积极性,培养合作交流、质疑反思等学习习惯;在进一步体验知识结构,感受数学学科特点的活动中,逐步产生对数学的积极情感。
重点难点：数的意义、大小比较。
教学过程
活动1【导入】引导回忆，揭示课题
一、引导回忆,揭示课题
提问:小朋友,在前面的学习中我们认识了哪些数?
揭题:我们已经认识了1~100这些数。今天这节课,我们就来复习对这些数的认识 活动2【活动】
二、复习数数、数的顺序 1、数实物。
⑴ 数星星:要知道一共有多少颗星星,可以怎样数? 指出:当东西比较凌乱时时,可以1个1个地数。
⑵ 数书:要知道一共有多少本书,你会数一数吗?你想怎样数? 提问:为什么不像刚才一样1本1本地数?
指出:这些书摆放