部编版语文二年级上册 第一单元复习01 教案.doc

第一课时（生字） 教学目标： 1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生 准确掌握字音。 2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书 写生字。 3.准确掌握同音字、多音字形近字的不同写法，并能根据不同的语境正确地选择字音。 教学重点：正确规范书写生字，准确拼读生字。 教学难点：准确掌握同音字、多音字形近字的不同写法，并能根据不同的语境正确地选择字音。 教学方法：多媒体课件、生字卡片 课时安排：1课时 教学过程 第一课时 激趣引入 引言：生字王国乐趣多！今天，就让我们踏上生字王国之旅，探究生字王国里的 奥秘！ 二、复习字音 1.引言：生字王国里的臣民可真多！看，第一批臣民已经恭恭敬敬地站在门口， 正迎接我们的到来！ 2.(课件出示全册识字表)引言： 大部分臣民都是我们的老朋友，我们能准确地叫 出它们的名字。 可是， 还有一些臣民的名字太难记，就让我们想办法记住它们吧！ 3.自己借助拼音，反复认读课前圈出的生字，如果遇到困难，可以向小组同学或 老师请教。 4.同桌互相认读圈出的生字，互相当小老师，帮助同伴读准所有圈出的生字。 5.教师巡视，针对学生圈出的生字进行整理，利用电脑打出下面的生字： 预设： 翘舌音——晒 桑 催 脏 炸 察 栽 宽 装 刺 责 化 变 片 脚 画 奖 穿 表 丑 束 粗 川 艘 柴 冲 翠 场 丛 伤 曹 层 苍 平 舌 音 — — 猜 三拼音节——两 易错音——捕 轻声音节——哇 傍 哪 候 识 啊 展 圆 却 业 阴 使 示 整体认读音节——知 6.小老师到屏幕前，领读这些生字，如果遇到大家读不准的字音，要反复领读。 7.学生开火车认读这些生字， 针对学生读错的字音，集体商议能记住字音的好办 法。 三、巩固字形 1.过渡：刚才，我们牢牢记住了生字王国第一批臣民的名字，看，第二批臣民又 赶来了！快快与它们打声招呼吧！ 2.学生拿出课前准备的难写字字卡，展开小组合作。 (1)独立思考：哪一个字的哪一部分容易写错，用红笔圈出来。 (2)书空练习，仔细观察自己圈出的部分，并反复书空练写。 3.教师从学生的字卡中选出典型的易错字，利用实物投影仪展示，集体交流易错 笔画或者部首。 预设：“领”左面是“令”，不是“今”； “壮”右边是“士”，不是“土”； “底”不要丢掉最下面的“点”； “时候”的“候”不要丢掉中间的“小竖”； “今天”的“今”和“令”区别开； “窗”下部里面不是“夕”； “巨”第二笔是“横折”，第三笔是“横”