提高词汇教学效果.doc

根据记忆规律，提高词汇教学效果 掌握记忆的生理规律，在重复中巩固记忆。 根据记忆规律，识记的材料在开始一段时间遗忘的速度最快，以后逐渐趋于平衡，而我们的记忆过程，就是在识记与遗忘的斗争的过程中不断积累，达到新的高峰。所以，这个记忆规律要求学生在学习新的单词后还要复习旧的单词，不断反反复复，以防遗忘。首先在时间上注意短时与长时的结合，课前与课后的复习，定时与不定时抽查；其次在形式上注意课堂与课外的复习，分散与集中复习相结合；再次在数量上也要把握，因人而宜，量力而行。 采用形式多样的单词教学法。 直观联想教学法：如people,housing,food,clothes,health,transportation,plants and animals之类的单词可联系日常生活直观的东西进行记忆。在用餐时联想到学过的food有：rice,bread,cake,noodles,chicken,turkey,duck,beef,pork,mutton,fish,onion,cabbage,carrot,pepper,broccoli,ect. 举一反三教学法：在单词教学中，又止及彼，形成一种开放式