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想说就大倒苦水
上传于：2024-06-26
如何提高数学课堂教学的有效性
摘要: 课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道。随着小学数学教学改革的深入，新课程标准的落实，要在有限的教学时间里，让学生得到充分发展。因此，如何提高课堂教学的“有效性”，培养学生自主学习的能力，已成为我们小学数学教师在教学中急需探索解决的问题。本文结合自己多年从事小学数学教学的实践，就小学数学课堂教学有效性的提高作以下几点思考，并与大家商榷。
关键词：小学数学；课堂教学；有效性
教学有效性是指在教学活动中，教师采用各种方式、手段，用较少的时间和较少的精力，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。下面我就对如何提高课堂教学的有效性提出自己的几点看法：
一、树立正确的教学观，课前充分准备，提高课堂教学的有效性
1、转变更新教师教育教学观念，转变教师角色
在新课程改革和素质教育的今天，教师首先要更新教育教学观念，应该让学生成为主体，教师应该引导并指导学生的数学学习，使同学们自己思考交流得出问题的答案，而不应该是应试教育的知识灌输，学死知识，死学知识，不懂思考和变通，一味地听老师讲，说答案，从而