六年级下册

新来的王老师 一、教学目标 : 1、通过学习本篇文章 ，掌握词语的正确搭配和熟记一些常用成语，知道本 课的写作方法。 2、本课教学主要通过学生自读自悟和师生共同探讨，了解课文主要内容以 及本文的中心。 3、通过本课学习，培养学生树立学习的信心，热爱学习，热爱生活，怀念 优秀教师的好品质。 二、教学重点 : 通过本文教学 ,培养学生善于通过人物的语言动作、神态分析人物的思想 品质。 三、教学难点 : 写读后感. 四、教学过程 : 工、课前谈话 : 学生回忆曾经教过自己的老师。 2、 初步感知全文 :自读课文 ,初步感悟本课中王老师是一个什么样的老师 ? 在文中找出相关的词句佐证.  3、字词教学 : 质疑 : 提出自己不懂或不理解的词句,寻求解答。 4、再读课文 : 思考 ; 本文是按什么顺序写作的 课前的王老师留给给你的印象是 ; 从哪儿看出来的 ? 宽宽的额头， 明亮的 眼睛。轻快地步子，全班热烈鼓掌。 课中的王老师贸给你的印象是 : 温和、宽容. 课后的王老师留给你的印象是 : 亲切， 平易近人，关心爱护学生，有正确的 教育方法。 5、新来的王老师留给同学们深刻的印象，他是本文的主角，本文的配角蔡 林叶给我们留下深刻的印象，我们来分析蒙琳的变化 课中 : 开始 : 低