六年级下册

Unit1 Howtall are you? 一、教学目标与要求 1 能够听、说、认读本课时的主要词组: taller stronger older younger shorter。 2、能认读名型:How tallareyou? 六m 1.61 metres. 1 "mtaller You” re olderthan me too 二、教学重点与难点 1、重点掌握形容词比较级的构成。 2 、难点是对新名型 Howtalareyou?l “ md1.61 metres. Imtaller You”re older than me, too. 的理解和运用。 三、课前准备 教师准备本课时所需教学课件 四、教学过程:〈多媒体展示) 1、谈话进入新学期新课程、新单元新内容的学习。 2、学习Iet ”slearn (1) 观察let”slearn 课文图意。观察新单词与以前所学相关单词 的不同之处。 《2) 试理解新单词的意思。  (3) 老师板书: 形容词的比较级, 并作解说。再板书: tall一taller， 简单说明形容词的比较级的构成。 (4)用多媒体展示学习四个四会单词 stronger older younger shorter 和对话: Howtallareyou?1 m1.61 metres. Imtaller You”re olderthan me, too. 《5) 跟读单词和对话。 3、Do asurvey and report Howtallare you? How old are you ? 同学之间问答并完成表格。然