茅屋为秋风所破歌 教学设计 (2).doc

茅屋为秋风所破歌 教学设计 1教学目标 1.了解本诗的体裁及关于杜甫的文学常识 2.《茅屋为秋风所破歌》所抒发的忧国忧民情思 3.重点词句的背诵与理解 2学情分析 在知识学习上，初三的学生对于古诗文已经有了一定的理解，已经掌握了古诗文的中的基本知识，只是需要老师的适时点拨，已巩固自己的学识。在价值取向上，初三的学生已经初步形成了自己的人生观和价值观，可以通过这首诗歌使学生感悟杜甫所抒发的忧国忧民的情思，培养学生的素养，有利于学生的身心健康发展。 3重点难点 理解把握杜甫的忧国忧民的情思 4教学过程 活动1【导入】茅屋为秋风所破歌 听一首悲苦的曲子，触摸一颗悲苦的心灵，品一首悲苦的古诗，走进一段悲苦的人生。弹指一挥间，往事越千年，浣花溪畔，一座茅屋里，一个颤抖的声音，在历史隧道的深处呐安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！他就是杜甫，他少时便有“致君尧舜上， 再使风俗淳”的宏伟抱负，他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予揭露和批评。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线