24 茅屋为秋风所破歌 导学案.doc

茅屋为秋风所破歌学习内容第六单元课茅屋为秋风所破歌共两课时课型新授课学习目标有感情地朗读并熟练地背诵课文品味语言体味诗歌的内涵培养热爱祖国古代文化的思想感情提高文化品位和审美情趣重难点品味诗歌中表现的忧国忧民的情感时间预计导课分自学分交流分展示分小结分巩固分钟学习流程学习流程学案导案学法指导一自学新知了解作者及作品杜甫字子美因居少陵自称少陵布衣少陵野老因其做左拾遗检校工部员外郎称杜拾遗杜工部唐代伟大的现实主义诗人有杜工部集杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时其诗反映社会动乱和人民疾苦被称为诗史诗风沉郁顿挫语言精炼传神对后世诗人影响极大他被誉为诗圣年世界和平理事会把他列入世界文化名人行列文体链接歌行体歌行或称七言歌行古代诗歌的一种是唐诗的一种重要体式它兴起于初唐兴盛于盛唐清人钱良择唐音审体中说歌行出于乐府然描事咏物凡七言及长短句不用古题者通谓之歌行汉魏以下的乐府诗题名为歌或行的颇多二者虽名称不同其实并无严格区别后遂有歌行一体其音节格律一般比较自由富于变化积累字词朗读课文找出文中生字词并注音二整体感知借助注释查阅资料小组合作翻译课文你能用几个四字词来概括本诗的内容吗三文本探究赏析第一段作者是如何描