10.2《在马克思墓前的讲话》练习设计—2020-2021学年高中语文必修下册部编版（2019）（含答案）.doc

10．2《在马克思墓前的讲话》练习设计 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 近期，新型冠状病毒感染的肺炎正大肆侵害着人类健康。病毒无情，人间有爱。为守护百姓的健康，广大医护人员冲在第一线，成为人民群众抗击疫情的“主心骨”和“定心丸”。这些“白衣战士”，争分夺秒与时间赛跑，与死神竞速，用满腔的工作热情来履行自己的使命，履行自己的责任。他们不顾个人安危，生动　　　　出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方　　　　出最崇高的精神品质。 疫情当前，广大医护人员的使命担当、职业素养、专业知识，是守护人民群众身体健康和生命安全的重要屏障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。在这场没有硝烟的战斗中，广大医护人员是抗击疫情的急先锋，也是救治患者的主力军。有人闻令而动，瞒着家人深夜驰援湖北武汉；(　①　)；(　②　)……在疫情防控的关键期，在祖国和人民需要的紧要关头，广大医护人员经受了严峻考验，做出了巨大贡献。 病毒无情人有情。医护人员是最可爱的人，也是最可敬的人。一张广为流传的照片里，医护人员和患者竖起大拇指互相鼓励，定格了齐心协力抗击疫情的温暖瞬间。这是　　　　的决胜战线，也是不容有失的生命防线。我们向每一个奋战在抗击疫情一线的白衣战士致敬，向每一位奉献在救死扶伤岗位的白衣天使学习。只要万众一心、　　　　，疫情防控阻击战定能捷报频传，广大医护人员定能早日凯旋。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) A．展现　彰显　同仇敌忾　同舟共济 B．展现　彰显　众志成城　风雨同舟 C．彰显　展现　众志成城　同舟共济 D．彰显　展现　同仇敌忾　风雨同舟 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．疫情当前，广大医护人员的专业知识、职业素养、使命担当，是守护人民群众生命安全和身体健康的重要保障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要屏障。 B．疫情当前，广大医护人员的职业素养、专业知识、使命担当，是守护人民群众身体健康和生命安全的重要保障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要屏障。 C．疫情当前，广大医护人员的专业知识、职业素养、使命担当，是守护人民群众生命安全和身体健康的重要屏障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。 D．疫情当前，广大医护人员的专业知识、职业素养、使命担当，是守护人民群众身体健康和生命安全的重要屏障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。 3．请在文中括号内依照前句，依据疫情防控现状，仿写恰当的语句。要求语意连贯，形象生动，符合语境，字数、形式基本一致。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①我们需要像李文亮这样的医生，除了过硬的专业素质和能吃苦、能战斗的奉献精神外，他们还需要在关键时刻向社会揭示真相的勇气。②过去30年，我们培养了数量庞大的专业技术人才。③然而李文亮以及其他几位医生告诉我们，守护社会公义的良知和自己的专业技能同样重要。④通过这样的医生群体让人欣慰。⑤在向他们致敬的时候，我们也应该学习他们心中有良知、行为有担当。⑥鲁迅先生曾在《热风》一文中描绘愿景，要求中国青年“能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火”。⑦千夫诺诺，不如一士谔谔，如今的炎黄子孙要争做社会的“吹哨人”，让这种舍生忘我的责任意识与利济苍生的担当精神成为根植于华夏儿女心中的文化基因。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．按表达要求将下列词语组成句子。(可适当增减词语) 1883年3月14日　马克思　逝世　英国伦敦 (1)以“1883年3月14日”为表达重心。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)以“马克思”为表达重心。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、主题阅读 阅读下面的文字，完成6～8题。 材料一　新华社北京3月16日电“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险，冲锋在前，舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。” 习近平总书记15日给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信，向他们和奋斗在疫情防控各条战线上的广大青年致以诚挚的问候。谆谆嘱托，激励着广大青年勇挑重担，为打赢疫情防控阻击战贡献力量，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 云南省昆明市东川区乌龙镇园子村包村扶贫干部肖华龙一直关注着疫情防控的动态。那些奋战在一线的同龄人的感人事迹，也激励着这位大学毕业后便投身脱贫攻坚的年轻人。谈起工作，肖华龙充满干劲，“现在的工作重心是帮助村民巩固脱贫成效，2020年全面建成小康社会，我们不能落后！” 23岁的黄子高去年从北京大学毕业后，选择来到西藏拉萨中学支教。自学校线上教学开展以来，黄子高每天都要花费数小时进行备课，力争为雪域高原的孩子们提供更高质量的教育。“虽不能去前线抗疫，但我可以在教书育人中贡献力量。我一定会牢记总书记的嘱托，与奋战在抗疫一线和各条战线的青年一起，用奋斗书写无悔青春。”他说。 通过电视和网络了解战“疫”一线前辈们的故事，已经成为这段日子里北京大学口腔医学院学生赵虹乔的习惯。“他们以国家和人民的需求为己任，不畏艰险，舍生忘死，是我学习的楷模。”赵虹乔说，“作为一名医学生，我要努力学习专业知识，锻炼过硬本领，时刻准备着，将青春的光彩挥洒在党和人民最需要的地方！” (摘编自《彰显蓬勃力量交出合格答卷—— 习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后” 党员的回信激励广大青年勇挑重担，继续奋斗》) 材料二　“撒娇”“卖萌”“宝宝”“小确幸”……类似这些词语是部分90后、00后身上的标签，很多人也在担心这些年轻人能否扛起未来的重担。就在今天这场看不到敌人、看不到硝烟，但却要直面生死的战场之上，这些青年人展现了他们的责任与担当。围绕“爱国是最大的责任担当”“青年是爱国担当的生力军”“让青春奋斗与民族复兴同频共振”等话题，冯秀军为观众们讲述了战“疫”
里的最美青春。 课堂上，一幅幅战“疫”图片和一段段生动的故事，展现出当下青年人的青春“蝶变”，也让我们看到了中国一代代青年的爱国奋斗历程。冯秀军强调，“在一个国家和民族的历史传承之中，青年，就是每一个时代的接棒人。父辈终会老去，青年必须接过前人肩头的担子和责任。每一代青年都有自己的人生际遇，也有自己的责任担当。每一代青年担当责任的样子，成就了这个国家和民族的当下和未来。” (摘编自2020年3月10日人民网报道《全国大 学生同时在线！现象级“思政大课”云端开讲》) 材料三　正如当时的万千学子一样，国难当头的危急时刻，少年蔡其矫并未执着于个体的特质，即便步入上海暨南大学深造，也未流连于十里洋场、花前月下，而是以救亡图存、共赴国难为己任。卢沟桥的枪声响起后，父亲蔡钟泗带着全家避居印尼。可是，蔡其矫不甘偷安异域，1938年春节，他不顾父亲反对，假到昆明西南联大深造之名，毅然乘船回国。他在新加坡中转时，经人买到英文版的《西行漫记》，并一路翻阅，及至仰光，革命浪漫主义的热情已延烧整个胸腔。此时，曾相约回国救亡的同学王孙静，同样苦于家长阻挠不能离家。见到蔡其矫后，王孙静便把行李放在蔡其矫箱中，以送其上船为由，与家人不辞而别。他们都是华侨子弟，他们都为国难慷慨赴死，他们的目的地，都是延安。 (摘编自2018年12月25日《福建日报》 文章《春天永不归去，海浪从未止息—— 诗人蔡其矫百年诞辰回望》) 6．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(　　) A．当前，一线疫情防控最为重要，脱贫攻坚则是次要任务。 B．此次疫情，对西藏学校的教学有一定影响，但可以克服。 C．90后、00后青年，以各自不同的行动表明他们并不脆弱。 D．国难当头的危急时刻，热血青年定能勇挑重担，担当责任。 7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．在今年的疫情防控斗争中，中国的广大青年勇挑重担，奉献了自己的力量，得到了党中央的肯定。 B．在当今中国，青年一代实现自身价值与实现中华民族伟大复兴在本质上是高度统一的。 C．由于满怀革命浪漫主义的激情，广大华侨子弟在祖国生死存亡之际，千方百计回国，慷慨赴死。 D．不论是战争时期还是和平时期，都有许多中国青年为了国家民族而奋斗，他们都是可敬的。 8．1957年，毛泽东在莫斯科向中国留学生说：“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”要把祖国的希望变为现实，青年人应该怎样做？请结合材料简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案 1、答案　C 解析　本题考查辨析近义词语的能力。第一、二处，展现：显现出，展示。彰显：鲜明地显示。在这里应为“彰显追求”“展现品质”。第三处，众志成城：比喻大家团结一致，力量无比强大。同仇敌忾：大家一致地仇恨敌人。这里没有仇恨的情感，强调团结，故选“众志成城”。第