《大雁归来》学案.doc

八年级语文下预习学案大雁归来编写陈文审核陈清廉一预习垫底掌握主动字定如人一样潇洒给下列词语注音迁徙雾霭窥探缄默狩猎凋零顾忌作家人只是大地共同体的一个成员而不是土地的统治者我们需要尊重土地美国伦理学家奥尔多利奥波德初读课文根据内容填空让我们走进利奥波德的大雁世界看看大雁的一举一动大雁归来的季节是大雁飞行的路线是三月的大雁一触到水就十一月份的大雁大雁特喜欢寻食大雁常只列队飞四月的夜间大雁会在沼泽大雁被作者称为他和学生自称二初露锋芒读得明白说得精彩大雁的万千姿态定让你喜爱作者也把对大雁的喜爱渗透其中让我们一起读出作者的喜爱感知大雁带来的喜悦惊奇感伤钦佩理解法读了我读出知道了感悟法读了我感受到发现法读了我发现了质疑法读了我不理解三知识卡片课外知识知多少大雁属鸟纲鸭科是雁亚科各种类的通称国家二级保护动物形状像家鹅群居水边往往是千百成群主食嫩叶细根种子或农田谷物每年春分后飞回北方繁殖秋分后飞往南方越冬群雁飞行排成一字或人字形选自辞海八年级语文下课中导学大雁归来编写陈文审核陈清廉教师寄语希望是坚韧的拐杖忍耐是旅行袋带上它们就能登上永恒之旅走完全世界学习目标了解大雁的生活习性体会作者对大雁的喜爱之情重点利用本文爱鸟者这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文难点通过体会课文语言浓浓的抒情色彩培养保护野生动物珍爱野生动物意识教学过程一欣赏大雁的图片谈谈观后的感受观看多媒体图片二展示交流预习成果灵活抽查师生交流生生交流三精读课文自主探究与合作释疑分享是一种快乐作者笔下描写的大雁有哪些个性特点作者在大雁身上找到了哪些失去的东西通过以上的学习你认为本文的主旨是什么四拓展延伸学以致用请回顾学过的诗歌积累有关写雁的诗句五模拟对话加深体验话题大雁难飞背景一群从遥远的西伯利亚飞往南方过冬的大雁在路过河南新乡黄河岸边湿地短暂停留的时候因吃了村民拌有毒药的玉米粒和中了猎人连环陷阱捕杀遭到了灭顶之灾角色一只劫后余生失去了亲人和同伴独自在空中盘旋哀鸣的孤雁一名能够报道事实真相关爱弱小生灵唤起人类良知的优秀记者一个曾用毒药猎枪连环夹等各种手段贪婪捕杀大雁的残暴猎手要求分别以大雁记者猎人的口吻模拟对话记者介绍出场人物主持对话现场对话要符合人物的身份要有合理的想象有创意的配上合适的表情动作大雁归来达标检测给画线的字注音分雾霭缄默香蒲凋零沙锥鸟狩猎下列句子中修辞方法与其他不同的一项是分如果一只花鼠想出来晒太阳却遇到了一阵暴风雪也可以再回去睡觉一触到水我们刚到的客人就会叫起来似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天第一群大雁一旦来到这里它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请在这种每年一度的迁徙中整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌阅读一至四自然段回答问题一只燕子的来临说明不了春天但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时春天就来到了这句话表达了怎样的感情分第段中说大雁知道威斯康星的法规是什么这意味着大雁们怎么做分三月的大雁则不同从结构上看这句话在文章中起什么作用分大雁的飞行路线是曲线还是直线分定期迁徙的大雁在黑夜将飞行英里分由第三第四段可以知道什么季节允许猎杀大雁什么季节不允许在这些季节大雁怎么活动分画线句一触到水我们刚到的客人就会叫起来似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天蕴含着作者怎样的思想感情分学习了本文对你有什么启示请结合实际谈谈分八年级语文下巩固训练大雁归来一基础部分每题分下列加线字注音有误的一项是雾霭缄默曲线狩猎香蒲沼泽雉鸡黑鹂下列词语中有错别字的一项是融化暄嚷邀请凋零想像枯燥鸭蹼窥探下列句子中的词语使用不当的是面对敌人的威逼利诱它保持缄默月份南飞的鸟群目空一切地从我们的头上高高飞过返回的雁群像凋零的枫叶一样摇晃着从空中落下来本刊将洗心革面继续提高稿件的编辑质量二提高部分阅读下文完成题题各分题分蚯蚓是一种环节动物属质足纲寡毛目蚯蚓生活在土壤中以腐殖有机物和泥土为食凡经它吞入而排出的泥土均成团烂结构增强了土壤中的透气性和透水性而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料富有硝酸盐和钾盐可改变酸性或碱性土壤使其变成中性对农作物的生长极为有利因此自古以来蚯蚓就被人们誉为耕耘能手和改良土壤的功臣蚯蚓有惊人的消化系统嗜粪肥和各种有机废物除玻璃塑料和金属外其他垃圾它都吃诸如蛋壳香蕉皮硬纸板或下水道中的污物它都吃得津津有味而且胃口也大得惊人蚯蚓既是保护环境处理城市有机废物的主力军又是优质肥料的天然制造者蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素因而成为现代化畜牧业渔业的优良饲料饵料近年来人们把蚯蚓烹调成营养丰富的佳肴将来蚯蚓有可能成为人类摄食的主要动物蛋白由此看来蚯蚓确实是人类的挚友由于蚯蚓神通广大又具有分布广适应性强繁殖快易管理等特点很适合规模养殖利用让它为人类造福第段加点的其指代请指出画横线句在第三段中的作用第段的说明顺序是说说第自然段在全文的作用